Soal dan Kunci Jawaban US (USBN) SMA Mapel Sejarah Peminatan K-13 Tahun 2020

Ilmuguru | Portal Informasi Dunia Pendidikan | Senin, 02 Maret 2020
Soal dan Kunci Jawaban US (USBN) SMA Mapel Sejarah Peminatan K-13 Tahun 2020. Pada kesempatan kali ini Ilmuguru.org ingin memberikan informasi untuk adik-adik semua menegnai soal USBN di tahun ini.



Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) adalah kegiatan pengukuran capaian kompetensi siswa yang dilakukan satuan pendidikan dengan mengacu pada standar kompetensi lulusan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar.

Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) sama saja dengan Ujian Sekolah, yang membedakannya Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) berstandar nasional sedangkan Ujian Sekolah berstandar satuan pendidikan (sekolah).

Soal US (USBN) Sejarah Peminatan SMA 2020

Contoh Soal US (USBN) Sejarah Peminatan SMA Tahun 2020 (Tahun Pelajaran 2019/2020)

Kegiatan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) sudah dilaksanakan sejak tahun lalu tetapi hanya 3 (tiga) mata pelajaran yaitu Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Kewarganegaraan dan KKPI (untuk jenjang SMK) sedangkan mata pelajaran lain masuk Ujian Sekolah. Tahun ini semua mata pelajaran masuk Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN).

Apa bedanya UN dan USBN. Soal UN dibuat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) berdasarkan kisi-kisi yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Sedangkan Saoal USBN dibuat oleh guru-guru sekolah. Para guru tersebut tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dan juga Kelompok Kerja Guru (KKG). Guru dari sekolah masing-masing tersebut membuat soal dari standar kisi-kisi yang sudah disusun oleh BSNP dan juga Kemendikbud.

Pada artikel kali ini kami bertujuan untuk menjadi sarana belajar bagi para siswa yang duduk di bangku Sekolah Menengah Atas (SMA) yang sebentar lagi akan menghadapi Ujian Sekolah (UAS/USBN).

Latihan Online Soal US (USBN) SMA/MA/SMK Mapel Sejarah Peminatan Kurikulum 2013

1. Sejarah dan manusia merupakan satu kesatuan yang tak dapat dipisahkan. Sejarah memiliki hubungan yang erat dengan kehidupan manusia karena ......
A. sejarah menceritakan kisah kehidupan manusia
B. sejarah menceritakan kenangan masa lalu manusia
C. kehidupan manusia saat ini ditentukan oleh sejarah
D. manusia merupakn pencipta ilmu sejarah itu sendiri
E. manusia memiliki imajinasi untuk membuat sejarah

2. Konsep kronologis dalam sejarah sangat diperlukan karena peristiwa sejarah terdiri atas berbagai jenis dan bentuk peristiwa yang berbeda. Dampak penyusunan peristiwa sejarah tanpa konsep kronologis adalah ......
A. pembaca tidak menemui nilai – nilai positif dari tokoh sejarah
B. peristiwa pada suatu masa akan masuk ke masa yang lain
C. pembaca akan terjebak pada imajinasi sejarawan
D. sejarawan kesulitan menemukan teori sejarah
E. peristiwa sejarah tidak ditulis secara objektif

3. Dalam melakukan penelitian sejarah seorang sejarawan harus mengikuti langkah-langkah penelitian sejarah. Di antara langkah-langkah tersebut salah satunya Heuristik. Heuristik adalah tahap mencari, menemukan, serta mengumpulkan sumber-sumber atau berbagai data yang relevan dengan topik penelitian. Hal ini dilakukan guna mengetahui segala bentuk peristiwa atau kejadian sejarah masa lampau. Jika seorang sejarawan ingin melakukan penelitian tentang peran tokoh tertentu dalam reformasi di Indonesia maka untuk mendapatkan sumber yang relevan dapat dilakukan menggunakan metode .....
A. mengunjungi situs-situs bersejarah tentang reformasi
B. melakukan wawancara guna melengkapai data yang ada
C. studi pustaka untuk membandingkan penelitian lainnya
D. pengecekan terhadap berbagai sumber yang telah dihimpun
E. identifikasi terhadap sumber sejarah yang telah dikumpulkan

4. Sartono Kartodirdjo menjelaskan bahwa analisis sejarah dapat menggunakan teori ilmu – ilmu sosial. Pendapat tersebut didasarkan pada konsep pada penulisan sejarah yaitu konsep .....
A. diakronik
B. singkronik
C. kausalitas
D. kronologis
E. periodisasi

5. Perang Padri yang terjadi di Minangkabau, Sumatera Barat digerakkan oleh para pembaru Islam yang sedang konflik dengan kaum Adat. Adanya pertentangan tersebut telah memberikan peluang intervensi pasukan Belanda dalam kehidupan masyarakat Minangkabau. Hal ini menyebabkan beberapa kali perlawanan antara kaum Padri dengan pasukan Belanda. Peristiwa tersebut yang merupakan konsep berpikir sinkronik dalam sejarah karena ......
A. adanya pertentangan antara kaum Padri dan kaum Adat menyebabkan campur tangan Belanda dalam mengatur beberapa nagari
B. intervensi dari pihak Belanda sangat dominan yaitu pada fase pertama dan kedua terjadinya perang Padri
C. kehidupan masyarakat Minangkabau didominasi oleh aturan adat tradisional yang diwarnai unsur-unsur Islam
D. pembaruan sistem pemerintahan oleh para kaum Padri meredam pertentangannya dengan kaum Adat
E. masyarakat Minangkabau yang masih kuat adat tradisionalnya mudah berakulturasi dengan kebudayaan Islam

6. Tidak dapat disangkal bahwa historiografi kolonial turut memperkuat historiografi Indonesia. Penulisan sejarah periode kolonial bersifar neerlandosentris artinya .....
A. pemerintah kolonial belanda turut campur dalam penulisan sejarah
B. menceritakan perlawanan terhadap pemerintah kolonial Belanda
C. seluruh karya diterbitkan oleh pemerintah kolonial Belanda
D. penulisan sejarah didukung oleh pemerintah kolonial Belanda
E. pemerintah kolonial belanda menjadi subjek penulisan

7. Perhatikan ciri-ciri berikut!
(1) Budayanya sangat primitif dan sederhana
(2) Peninggalan merupakan kebudayaan tertua
(3) Alat-alat kehidupannya berupa kapak genggam
(4) Sudah mengenal bercocok tanam
(5) Manusianya tinggal di gua-gua

Ciri kehidupan manusia praaksara masa Paleolitikum ditunjukkan pada nomor .....
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

8. Pada masa bercocok tanam dan beternak manusia telah memiliki seorang pemimpin dalam kelompok. Pemilihan pemimpin dalam kelompok pada masa praaksara di dasarkan pada .....
A. kekuatan fisik kan harta keakayaan
B. kewibawaan dan esaktian
C. tingkat kedewasaan dan usia
D. kemampuan spiritual dan kekuatan fisik
E. harta kekayaan dan tingkat kepandaian

9. Ada banyak peradaban kuno di dunia yang masih memiliki bukti sejarah yang masih ada hingga sekarang, diantaranya Mesir. Salah satu bukti peradaban dari bangsa mesir kuno ialah piramida yang berfungsi untuk .......
A. penyimpanan jenasah Raja-raja mesir kuno
B. lambang kejayaan bangsa mesir
C. tempat menuliskan sejarah raja mesir
D. untuk tempat tinggal dewa Amon Ra
E. tempat menyimpan sesaji bagi Roh nenek moyang bangsa mesir

10. Raja kertanegara dari Singasari memiliki ambisi memperluas daerah kekuasaannya. Kebijakan perlusan wilayah tersebut berusaha dicapai dengan cara .....
A. menjalin hubungan dengan Raja Mongol yaitu Kubilai khan
B. menjalin politik permainan dengan para penguasa di luar jawa
C. mendirikan bangunan suci di wilayah – wilyah kekuasaannya
D. melaksanakan Ekspedisi Pamalayou untuk menaklukan pulau Sumatra
E. menjadikan kerajaan kediri sebagai daerah bawahan

11. Setelah pemerintahan Raja Hayam Wuruk, Kerajaan Majapahit mengalami kemunduran. Kemunduran tersebut terjadi karena ....
A. Perang saudara melibatkan keluarga kerajaan
B. Kekuatan angkatan perang Majapahit semakin melemah
C. Banyak pejabat pemerintahan yang tidak tunduk kepada raja
D. Pemerintahan Majapahit diisi oleh pejabat yang tidak cakap
E. Sejumlah negara sahabat enggan menjalin hubungan dagang

12. Pelabuhan Somba Opu memiliki peran pentingbagi Kerajaan Gowa-Tallo. Pelabuhan ini berperan sebagai penghubung jalur perdagangan antara.....
A. Jawa, Lombok, dan Maluku
B. Malaka, Sunda dan Maluku
C. Malaka, Jawa, dan Maluku
D. Sunda, Jawa dan Makassar
E. Sunda, Bali, dan Makassar

13. Kerajaan Majapahit sebagai salah satu dari kerajaan maritim Hindu-Buddha di Nusantara memiliki banyak keragaman diantaranya penganut agama yang berbeda. Meskipun demikian rakyat Majapahit dapat hidup rukun dan berdampingan. Raja selalu berusaha agar ketentraman masyarakatnya dapat berjalan baik sehingga keragaman dalam keharmonisan dari masyarakat kerajaan Majapahit berpengaruh hingga saat ini dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika. Dampak keragaman tersebut terhadap kehidupan masyarakat Indonesia masa kini adalah .....
A. terciptanya keharmonisan dalam persamaan antarpenduduk terutama pada sistem pertahanan dan keamanan negara sarana pemujaan
B. Indonesia menjadi bangsa yang besar dan kuat karena selalu menjaga kerukunan antarsuku bangsa
C. hidup saling berdampingan antarpenduduk sehingga berpengaruh terhadap kelangsungan sistem pemerintahan
D. munculnya sikap toleransi dan empati dari masyarakat yang berbeda latar belakang status
E. keragaman antarpenduduk berpengaruh terhadap penyelenggaraan pembangunan nasional bangsa Indonesia

14. Perhatikan fakta-fakta berikut!
1) Masyarakat Indonesia dapat membaca tulis Arab
2) Bahasa Arab digunakan sebagai bahasa pergaulan sehari – hari
3) Penamaan orang menggunakan nama – nama Arab
4) Pemerintah menerapkan hukum islam untuk menyelesaikan permasalahan

Pengrauh islam dalam kehidupan sehari – hari masyarakat Indonesia ditunjukkan oleh angka ......
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 3)
D. 2) dan 4)
E. 3) dan 4)

15. Sekitar abad XVII kegiatan perekonomian negara – negara Eropa berlandaskan merkantelisme. Kegiatan perekonomian berdasarkan merkantilisme bertujuan .......
A. memiliki banyak industri besar
B. mempunyai negeri jajahan yang luas
C. menanamkan modal di beberapa industri besar
D. mendapatkan logam mulia sebanyak - banyaknya
E. mengumpulkan keuntungan dari kegiatan perdagangan

16. Sun Yat Sen merupakan salah satu tokoh revolusioner China yang ingin mempersatukan China Utara dan China Selatan. Usaha yang dilakukan Sun Yat Sen untuk mewujudkan keinginannya tersebut yaitu .....
A. mendirikan partai Kuo Min Tang
B. mengangkat dirinya sebagai Presiden
C. membentuk Dewan Perwakilan Rakyat
D. menjadikan Jenderal Yuan Shih Kai sebagai Presiden
E. menerapkan sistem demokrasi dalam pemerintahan

17. Perang Dunia II terjadi karena adanya keinginan negara sentral untuk membalas kekalahan dalam Perang Dunia I. Selain itu, penyebab khusus terjadinya Peranga Duina II adalah ....
A. keiinginan menjadi negara terkuat dunia
B. penyerbuan Jepang atas China pada tahun 1937
C. penyerangan wilayah oleh negara – negara sekutu
D. pembentukan aliansi -aliansi berdasarkan ideologi
E. kegagalan LBB dalam menjaga perdamaian dunia

18. Perang Dunia I tidak hanya berpengaruh bagi masyarakat Eropa, tetapi pengaruhnya menyebar hingga ke seluruh dunia. Dalam bidang politik, Perang Dunia I menyebabkan terjadinya perubahan teritorial yang disebabkan oleh ....
A. dominasi paham-paham diktator seperti Nazi di Jerman dan Fasisme di Italia yang ingin menguasai dunia
B. munculnya negara-negara baru di kawasan Asia dan Afrika sehingga mempengaruhi peta dunia
C. keinginan para negara sekutu menaklukkan wilayah Asia dan Afrika menjadi bagian pemerintahannya
D. kekalahan negara-negara sentral seperti Jerman, Turki, Bulgaria dan Austria yang harus menyerahkan wilayahnya
E. adanya paham baru yang menimbulkan adanya pembagian kekuasaan yaitu komunis dan demokrasi

19. Demokrasi adalah pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat. Menurut Abrahan Lincoln untuk menciptakan sistem demokrasi diperlukan .....
A. pembentukan lembaga parlemen untuk mewakili aspirasi rakyat
B. pelaksanaan pemilu secara berkala untuk memilih anggota parlemen
C. sistem konstitusi yang menjamin hak dan kewajiban rakyat dalam berpolitik
D. aparat yang bertanggung jawab mengatur sulruh aktivitas dipemerintahan
E. pemeritahan yang diselenggarakan atas nama rakyat dan dibatasi oleh konstitusi

20. Tokoh nasionalisme India yang terkenal adalah Mahatma Gandhi. Mahatma Gandhi memiliki empat dasar perjuangan dalam menuntut kemerdekaan India, salah satunya adalah ahimsa. Wujud ajaran tersebut adalah .......
A. berkabung untuk peristiwa yang menyedihkan
B. menolak bekerja sama dengan Inggris
C. melakukan pemogokan kerja
D. berusaha untuk hidup mandiri
E. melawan musuh tanpa kekerasan

21. Nasionalisme turut melatar belakangi terjadinya revolusi Indonesia. Nasionalisme pada masa revolusi ditunjukkan rakyat Indonesia dengan cara ….
A. mengadakan diskusi dan kongres pemuda nasional
B. melakukan perjuangan mempertahankan kemerdekaan
C. mengadakan pinjaman nasional untuk membangun bangsa
D. mendirikan dan menggerakkan organisasi – organisasi nasional
E. meminta bantuan bangsa asing untk menegakkan kedaulatan bangsa

22. Deklarasi kemerdekaan yang ditandatangani pada tanggal 4 Juli 1776 oleh ketiga belas koloni di wilayah Amerika mengandung makna kebebasan hak asasi manusia. Pernyataan ini telah menimbulkan ketegangan bahkan peperangan antara kaum kolonis Amerika dan pihak Inggris. Revolusi Amerika telah membakar semangat kebangsaan hingga ke negara lain seperti Indonesia hingga saat ini. Dampak peristiwa tersebut terhadap sistem pemerintahan Indonesia saat ini adalah .....
A. berkembangnya pemerintahan sentralisasi dengan berdasar pada otoritas tertinggi pada lembaga eksekutif
B. terbentuknya sistem kabinet pemerintahan sebagai perwakilan dari partai politik yang mendukung lembaga eksekutif
C. adanya Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) sebagai wakil rakyat yang ditentukan berdasarkan jumlah pendudu
D. rakyat memiliki hak dan kewajiban tertinggi dalam sistem penyelenggaraan negara sehingga lembaga eksekutif bertanggung jawab kepada rakyat
E. adanya sistem parlemen negara dalam menata arus mobilitas kepartaian sehingga tidak terjadi konflik kepentingan antarpartai

23. Indische Partij adalah organisasi pergerakan nasional yang didirikan oleh tiga tokoh yang dikenal dengan sebutan tiga serangkai, yaitu Douwes Dekker, Cipto Mangunkusumo, dan Suwardi Suryaningrat. Organisasi ini berdiri pada tahun 1912 dan organisasi ini bersifat politik. Indische Partij menunjukkan garis politik secara jelas dan tegas serta menginginkan suatu kesatuan penduduk yang multirasial. Hal ini disebabkan karena ....
A. organisasi ini diketuai tokoh yang berpendidikan Belanda
B. Indische Partij menuntut persamaan hak dalam berbangsa
C. Indische Partij dalam perjuangannya bersikap moderat
D. Indische Partij memperjuangkan kemerdekaan Indonesia
E. berjuang untuk memperbesar pengaruh pro Hindia Belanda

24. Budi Utomo merupakan organisi pergerakan yang bersifat moderat dan menggunakan taktik kooperatif. Pernyataan yang menunjukkan strategi pergerakan tersebut adalah ....
A. pemerintah kolonial Belanda menetapkan status Budi Utomo sebagai organisi berbadan hukum
B. sebagian besar pengurus dan anggota Budi Utomo adalah para pegawai negeri dan priyai
C. Budi Utomo mendelegasika anggotanya untuk menjadi anggota dewan rakyat (Volksraad)
D. anggota – anggota Budi Utomo menjalin kerjasama dengan organisasi pergerakan nasional lainnya.
E. Budi Utomo bergabung dalam federasi Pemufakatan Perhimpunan Politik Kebangsaan Indonesia (PPPKI)

25. Sejak 1870 pemerintah kolonial Belanda menrapkan sistem ekonomi liberal. Seiring pelaksanaan sistem tersebut banyak rakyat Indonesia berubah mata pencahariannya dari petani menjadi buruh perkebunan. Kondisi tersebut menunjukkan bhawa .....
A. Kebijakan ekonomi pemerintah kolonial turut mempengaruhi migrasi penduduk
B. Pemerintah Kolonial Belanda ingin memajukan perkebunan daerah koloni
C. Sektor perekonomian dikendalikan oleh pihak swasta atau pemilik modal
D. Sektor perkebunan menjanjikan upah yang layak bagi rakyat
E. Kolonialisme Barat menyebabkan perubahan kegiatan ekonomi masyarakat

26. Pada tahun 1944 posisi Jepang dalam perang pasifik semakin terdesak kondisi tersebut terjadi karena ....
A. Amerika Serikat berhasil menduduki kepulauan Marshall, Saifan dan Fhilipina
B. Amerika Serikat berhasil menghabcurkan beberapa wilayah Jepang
C. Jepang kalah dari Rusia dalam mempertahankan Manchuria
D. wilyah Jepang banyak yang melepaskan diri
E. Jepang tidak lagi mendapatkan dari Jerman

27. Pendudukan Jepang di Indonesia menimbulkan kesengsaraan bagi rakyat Indonesia. Hal ini disebabkan Jepang mengadakan eksploitasi baik di bidang ekonomi maupun sosial. Pada bulan Maret 1943 pemerintah Jepang membentuk Pusat Tenaga Rakyat (Putera) yang dipimpin oleh empat serangkai, yaitu Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, Ki Hajar Dewantara, dan K.H. Mas Mansur. Melalui Putera, para pemimpin Indonesia dapat berhubungan dengan rakyat secara langsung, baik melalui rapat-rapat maupun media massa milik Jepang. Pada perkembangan organisasi Putera dimanfaatkan oleh para pemimpin Indonesia dalam proses perjuangan Indonesia, karena......
A. menarik perhatian bangsa Indonesia agar membantu pasukan Jepang dalam perang Asia Timur Raya
B. membangkitkan semangat nasionalisme serta menumbuhkan rasa percaya diri serta harga diri sebagai bangsa
C. membujuk kaum nasionalis sekuler dan kaum intelektual agar dapat mengerahkan tenaga untuk melawan Jepang
D. menggerakkan rakyat Indonesia untuk mendukung peperangan Jepang menghadapi Sekutu
E. mempersatukan rakyat Jawa dalam menghadapi serangan sekutu dalam perang Asia Timur Raya

28. Piagam PBB turut mempengaruhi perjuangan kemerdekaan Indonesia. Piagam PBB tersebut berisi tentang .....
A. penegakan prinsip – prinsip demokrasi
B. persamaan hak – hak asasi manusia
C. perlawanan terhadap kapitalisme
D. penghapusan sistem peodalisme
E. perwujudan perdamaian dunia

29. Peristiwa Rengasdengklok merupakan salah satu peristiwa menjelang Proklamsi Kemerdekaan Indonesia. Makna peristiwa Rengasdengklok bagi bangsa Indonesia adalah .....
A. kemerdekaan harus dilakukan melalui jalur diplomasi dan tanpa kekerasan
B. pelaksanaan dan pencapaian kemerdekaan bangsa Indonesia tidak dapat dipaksakan
C. golongan muda tidak membutuhkan golongan tua untuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
D. Proklamasi kemerdekaan dapat dilakukan atas usaha sendiri tanpa campur tangan bangsa lain
E. Soekaro dan Moh Hatta bukan tokoh yang tepat untuk memproklamasikan Indonesia

30. Dukungan terhadap kemerdekaan dan kedaulatan Indonesia tidak hanya datang dari pemrintah Mesir, tetapi juga dari masyarakat mesir, Al – Ikhwan AL- Muslimin yang dipimpin oleh Syaek Hasan Al Banna. Al – Ikhwan AL- Muslimin memberikan kebebasan terhadap mahasiswa Indonesia yang belajar di Kairo untuk .....
A. menggelar demokrasi dan diskusi – diskusi umum
B. menulis tentang kemerdekaan Indonesia di koran – koran lokal milik organisasi tersebut
C. mendirikan organisasi – organisasi pergerakan Mesir
D. menggunakan markas organisasi sebagai pusat pergerakan mahasiswa Indonesia
E. mengikuti forum – forum internasional yang menentang kolonialisme dan imprealisme

31. Dewan keamanan PBB mengakui eksistensi Republik Indonesia secara de pacto. Hal ini terbukti dalam semua resolusi PBB sejak tahun 1947. Salah satu bentuk pengakuan PBB terhadap kedaulatan Indonesia adalah ......
A. penggunaan nama Indonesia, bukan Netherlands Indies, dalam setiap resolusi
B. dibentuknya komisi tiga negara untuk mendukung perdamaian di Indoneisa
C. membantu proses administrasi pemeindahan ibu kota Indonesia pasca agresi militer Belanda II
D. pemberian bantuan senjata dan obat obatan serta tenaga medis dalam menghadapi agresi militer Belanda
E. mengadakan konfensi Asia guna menggalang dukungan bagi Indonesia yang kemerdekaannya yang belum diakui oleh Belanda

32. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia belum mengantarkan Indonesia memiliki kedaulatan penuh atas negaranya. Terjadinya Agresi Militer I dan II di Indonesia oleh Belanda telah menarik perhatian India dalam mendukung perjuangan Indonesia dalam mempertahanakan kemerdekaan. Dukungan India terhadap kemerdekaan Indonesia tidak terjadi secara spontanitas bermula dari simpati India saat memberikan bantuan beras kepada India. Respon India terhadap kemerdekaan Indonesia adalah .....
A. India memberikan dukungan penuh terhadap perjuangan bangsa Indonesia akibat Agresi Militer II Belanda
B. India bersimpati terhadap perjuangan kemerdekaan Indonesia dengan memasok kebutuhan hidup sehari-hari seperti beras dan pakaian
C. India menjadi negara mengecam aksi Agresi Militer I dengan menuduh Belanda melakukan agresi militer terhadap Indonesia
D. India mendukung penuh perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaannya dengan dukungan PBB
E. India mengupayakan para petinggi Indonesia untuk melakukan diplomasi dengan negara Amerika dan Uni Soviet yang saat itu berkuasa agar dapat membantu Indonesia melawan Belanda

33. Revolusi teknologi memungkinkan perusahaan – perusahaan dan ekonomi individu mendapatkan kualitas yang lebih baik. Namun menimbulkan pengaruh negatif dalam bidang ekonomi dan industri. Pengaruh negatif tersebut adalah .....
A. upaya pemenuhan keinginan material menjadi lebih muda
B. meningkatnya angka pengangguran karena tenaga kerja digantikan mesin
C. pesatnya arah informasi dibidang perdagangan khusunya perdagangan barang
D. perusahaan dapat menghasilkan barang dalam waktu singkat
E. munculnya kelas menengah baru

34. Indonesia tergabung dalam AFTA (Asean Free Trade Area) yang bertujuan menyediakan kawasan ASEAN sebagai tempat produksi yang kompetitif sehingga produk ASEAN memiliki daya saing kuat di pasar global. AFTA memberikan banyak manfaat bagi bangsa Indonesia dan berpengaruh terhadap perekonomian Indonesia. Peran Indonesia dalam AFTA adalah ....
A. Indonesia menjadi pelopor organisasi AFTA dalam meningkatkan perekonomian di wilayah Asia Tenggara sebagai kawasan bebas perdagangan
B. Indonesia melakukan kolaborasi dengan negara-negara yang tergabung dalam AFTA secara intensif sehingga dapat meningkatkan aspek ekonomi dan budaya bangsa Indonesia
C. Indonesia berkontribusi dalam kegiatan perdagangan bebas dunia yang dilaksanakan AFTA sebagai organisasi ekonomi yang bergerak secara internasional
D. Indonesia berperan aktif sebagai anggota AFTA sehingga memberikan kemudahan mengakses modal investasi dari luar negeri
E. Indonesia mendukung keanggotaan AFTA sebagai bentuk kawasan bebas perdagangan dalam rangka meningkatkan daya saing ekonomi dunia

35. Perhatikan informasi berikut!
1) Mewujudkan kesejahteraan dan meningkatkan kualitas hidup masyarakat
2) Mempercepat pertumbuhan ekonomi
3) Mempromosikan dan memperkuat kemandirian kolektif antara negara – negara Asia Selatan
4) Mengurangi konflik antar negara anggota misalnya India dan Pakistan
5) Membantu negara anggota yang terlibat dalam perang

Tujuan didirikannya South Asian Association for Regional Coorporation (SAARC) ditunjukkan nomor .......
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 5)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 3), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

36. Ketika partai nasional memenangi pemilihan umum pada 1948, Daniel F. Malan memberlakukan “Segresi Total” apartheid. Periode pertama apartheid di bawah Malan dikenal sebagai baascap yang berarti .....
A. Afrika tanah wilyah kaum putih
B. Afrikanef berkuasa dan memiliki supremasi atas sikulit putih
C. pemisahan ras
D. kaum kulit hitam pelayan kaum kulit putih
E. wilayah bebas kaum kulit berwarna

37. Uni Soviet didirikan secara resmi pada 30 Desember 1922. Peristiwa penting di Rusia yang menjadi moment penting lahir dan terbentuknya Uni Soviet adalah.....
A. Perang Dunia I
B. terbentuknya serikat – serikat buruh
C. revolusi Oktober 1917
D. kembalinya Lenin dari pembuangan
E. wafatnya Tesar Nicholas II

38. Pelaksanaa sistem penjagaan perbatasan yang ketat pada 1961 yang salah satunya ditunjukkan melalui Tembok Berlin bertujuan untuk ....
A. mencegah penyebaran kapitalisme dan demokrasi di Berlin Timur
B. mencegah ancaman baru fasisme di Berlin Timur
C. mencegah agen – agen barat meruntuhkan pemerintahan komunis di Blok Timur
D. mencegah eksodus penduduk Berlin Timur ke Berlin Barat
E. membatasi pasokan bahan kebutuhan pokok dari Berlin Timur ke Berlin Barat

39. Setelah Perang Dunia II berakhir di kawasan Timur Tengah, berlangsung konflik yang kemudian berkembang menjadi perang yaitu konflik Iran – Irak dan Irak dan pasukan multinasional. Konflik antara Iran dan Irak di latar belakangi oleh ....
A. persaingan dalam penentuan harga minyak
B. perebutan perbatasan di selat Shatat Al Arab
C. serangan geranat terhadap presiden Saddan Husein
D. tuntutan pengembalian tiga pulau kecil di selat Hormuz kepada Iran
E. kepentingan Amerika di Irak sebagai negara penghasil minyak terbesar ke 2 di timur tengah

40. Pol Pot adalah pemimpin Khemer Merah yang merupakan organisasi kecil yang dilihat dari kuantitas pengikutnya. Alasan utama Pol Pot menggulingkan Lon Nol yang berkolaborasi dengan Amerika Serikat adalah .....
A. menegakkan komunisme ala Mau (Maoisme) di Kamboja
B. kecewa karena kegagalan Lon Nol membangun Kamboja
C. kembela kaum komunis Vietnam Utara yang berlindung di Kamboja
D. mengembalikan Norodhon Sihanouk ke tahta kerajaan
E. menjadikan Budha sebagai agama Negara

B. Soal Uraian
41. Konsep diakronik dan sinkronik sangat diperlukan dalam penulisan sejarah. Mengapa? Jelaskan pendapat Anda!

42. Raja Purnawarman berhasil membawa Tarumanegara mencapai puncak kejayaan. Jelaskan tindakan Raja Purnawarman untuk menciptakan kesejahteraan masyarakat Tarumanegara!

43. Mahatma Gandhi merupakan tokoh Nasionalisme India yang terkenal. Dalam perjuangan menuntut kemerdekaan India, menyebarkan ajaran – ajaran. Jelaskan ajaran – ajaran tersebut!
44. Pada masa pendudukan Jepang di Indonesia banyak organisasi yang dibentuk oleh pemerintah Jepang. Sebutkan salah satu organisasi bentukan Jepang yang perkembangannya sangat membantu Indonesia dalam meraih kemerdekaan dan berikan alasannya!
45. Perang teluk II adalah perang yang gerjadi di Timur Tengah dan berlangsung sejak 2 Agustus 1990 hingga 28 Februari 1991. Uraikan penyebab terjadinya Perang Teluk II !

Download Soal US (USBN) Sejarah Peminatan SMA Kurikulum 2013

Untuk Contoh Latihan Soal US (USBN) SMA Mapel Sejarah Peminatan Tahun 2019/2020. Soal US (UAS/USBN) ini bisa anda gunaka sebagai referensi dalam belajar untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi Ujian Sekolah (UAS/USBN) Tahun Pelajaran 2019/2020. Ingat Soal ini hanya untuk latihan saja, Ada atau tidaknya dalam ujian yang sebenarnya, kami tidak bisa bertanggung jawab. Latihan Soal US (USBN) SMA Mapel Sejarah Peminatan Tahun 2019/2020 yang diambil dari Naskah Soal Asli USBN SMA Mata Pelajaran Sejarah Peminatan Tahun Sebelumnya. Selengkapnya silahkan unduh disini.



Download Soal US (USBN) Sejarah Peminatan SMA Tahun 2020 New

Berikut ini Kumpulan Link Download Latihan Soal USBN SMA Tahun 2018.

Download Soal USBN SMA Mapel Sosiologi Tahun 2018 ==> Disini
Download Soal USBN SMA Mapel Antropologi Tahun 2018 ==> Disini
Download Soal USBN SMA Mapel PPKn Tahun 2018 ==> Disini
Download Soal USBN SMA Mapel PAI Tahun 2018 ==> Disini
Download Soal USBN SMA Mapel Kimia Tahun 2018 ==> Disini
Download Soal USBN SMA Mapel Fisika Tahun 2018 ==> Disini
Download Soal USBN SMA Mapel Biologi Tahun 2018 ==> Disini

Demikianlah artikel tentang, Latihan Soal US (USBN) SMA Mapel Sejarah Peminatan Tahun 2019/2020. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!

Tidak ada komentar:

Posting Komentar