Home » , » RPP K-13 PJOK Kelas 11 Semester 2 Revisi 1 Lembar Terbaru

RPP K-13 PJOK Kelas 11 Semester 2 Revisi 1 Lembar Terbaru

RPP K-13 PJOK Kelas 11 Semester 2 Revisi 1 Lembar Terbaru - Pada kesempatan kali ini IG (Ilmuguru.org) ingin memberikan informasi mengenai Penyusunan/Pembuatan RPP SMA/MA Terbaru.



Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah pegangan seorang guru dalam mengajar di dalam kelas. RPP dibuat oleh guru untuk membantunya dalam mengajar agar sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada hari tersebut.

RPP K-13 PJOK SMA Kelas 11 Semester 2 Revisi 1 Lembar Terbaru merupakan berkas rencana kegiatan pembelajaran tatap muka yang harus diisi guru sebelum memulai kelas. Mendikbud Nadiem mengatakan RPP ini penting untuk tetap diimplementasi.

RPP PJOK SMA Kelas 11 Revisi

Contoh RPP 1 Lembar PJOK SMA/MA Kelas 11 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2019/2020

Untuk saat ini, pembuatan RPP bagi guru cukup satu lembar saja. Komponen panjang itu hanya menjadi tiga komponen utama, yaitu tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian. Tiga komponen itu memuat dalam satu lembar, jauh lebih sedikit dibanding belasan lembar yang selama ini harus diisi.

Berikut ini contoh RPP 1 Lembar PJOK SMA Kelas 11 Semester 2 Revisi 2020.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA N ILMUGURU.ORG ......
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : 11 / 2 (Genap)
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Pertemuan Ke- : 1 | Materi Pokok : Senam Lantai

A. KEGIATAN PEMBELAJARAN
01. Pendahuluan (15 Menit)
Guru : Orientasi, Apersepsi, Motivasi, Pemberian acuan / semangat

02. Kegiatan Inti (130 Menit)
Tahap–1 : Stimulation (stimullasi/pemberian rangsangan)
KEGIATAN LITERASI

Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi dengan cara : Melihat, Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi Rangkaian Lompat jongkok

Tahap–2 : Problem statemen (pertanyaan/identifikasi masalah)
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi Rangkaian Lompat jongkok

Tahap–3 : Data collection (pengumpulan data)
KEGIATAN LITERASI

Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan: Mengamati obyek/kejadian, Membaca sumber lain selain buku teks, melakukan aktivitas menarik, Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi Rangkaian Lompat jongkok
COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk Mendiskusikan, Mengumpulkan informasi, Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi Rangkaian Lompat jongkok

Tahap-4 : Data processing (pengolahan Data)
COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan dengan cara : Berdiskusi, Mengolah informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi Rangkaian Lompat jongkok

Tahap–5 : Verification (pembuktian)
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi Rangkaian Lompat jongkok

Tahap–6 : Generalization (menarik kesimpulan)
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)

Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan Menyampaikan hasil diskusi, Mempresentasikan hasil diskusi, Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi Rangkaian Lompat jongkok
CREATIVITY (KREATIVITAS)
? Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara tertuli, Menjawab pertanyaan, Bertanya tentang hal yang belum dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi Rangkaian Lompat jongkok

Catatan :
Selama pembelajaran Kebhinnekaan Bangsa Indonesia berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)

03. Penutup (15 Menit)
Peserta didik :
? Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi Fungsi Sosial yang baru dilakukan.
? Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran yang baru diselesaikan.
? Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.

Guru :
? Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran
? Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian tugas
? Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran Fungsi Sosial kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.

B. PENILAIAN
Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan berlangsung; Penilaian Pengetahuan:
Penilaian Keterampilan:

Download RPP PJOK SMA/MA Kelas 11 Semester 2 Kurikulum 2013

Penyusunan RPP K-13 PJOK SMA Kelas 11 Semester 2 Revisi 1 Lembar Terbaru secara efisien dan efektif dilakukan agar guru memiliki banyak waktu untuk mempersiapkan dan mengevaluasi proses pembelajaran. Selengkapnya silahkan unduh disini.



Download RPP PJOK Kelas 11 Semester 2 Revisi 1 Lembar New..!!

Demikianlah artikel tentang, RPP K-13 PJOK SMA Kelas 11 Semester 2 Revisi 1 Lembar Terbaru. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!

Perhatian : Jika disitus web ini anda menemukan soal tersebut tanpa kunci jawaban dan anda menginginkan Jawabannya. Segera kirim soal tersebut ke Email kami melalui kontak email atau kirim kirim ke E-Mail: ilmuguru97@gmail.com Kami Minta jeda cuman 1 hari pasti kami akan kerjakan dengan kunci jawaban yang tepat.

Silahkan Bagikan Informasi ini Ke Teman Kamu Yang Lainnya Ya...!!!

Loading...

0 komentar:

Posting Komentar

Back to top