Buku Pedoman Implementasi Mapel Informatika K13 Tahun 2019

Buku Pedoman Implementasi Mapel Informatika k13

Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Buku Pedoman Implementasi Mata Pelajaran Informatika kurikulum 2013 Tahun 2019.




Muatan/mata pelajaran lnformatika yang ditambahkan sebagai bagian dari Kurikulum 2013 tersebut bukan berarti bahwa mata pelajaran Teknologi lnformasi dan Komunikasi (TIK) yang pernah ada sebelum Kurikulum 2013 dimunculkan kembali dengan sekedar pergantian nama. karena pada hakikatnya TIK hanya merupakan salah satu bagian dari lnformatika.

lnformatika sebagai disiplin ilmu muncul diiringi dengan perkembangan cepat TIK yang lebih berorientasi kepada penggunaan perangkat. Selain penguasaan penggunaan aplikasidan petangkat TIK muatan lnformatika mengasah kemampuan berpikir kritis dilandasi sains informatika, untuk mencari solusi persoalan kompleks dan melakukan proses rekayasa dan desain.

lmplementasi mata pelajaran lnformatika tidak menghapus Bimbingan TIK, muatan yang dirancang pada bagian TIK dapat menjadi bagian dari Bimbingan TIK dengan tambahan muatan Berpikir Komputasional, Aspek Sosial dan Analisis Data.

Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Kurikulum 2013 dimanfaatkan sebagai alat pembelajaran (ICT for learning) yang terintegrasi pada semua mata pelajaran karena pada hakikatnya, saat ini semua kegiatan kehidupan termasuk pembelajaran, berbasis TIK. Untuk mewujudkannya warga sekolah seyogyanya memahami dan menerapkan TIK dalam pelaksanaan kegiatan di sekolah.

Sebagaimana diketahui Pada bulan Desember tahun 2018 yang lalu, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah mengakomodasi kebijakan diselenggarakannya Informatika sebagai muatan pembelajaran pada Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI) dan sebagai mata pelajaran (mapel) Informatika pada Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs) dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA).

Buku Pedoman Implementasi Mata Pelajaran Informatika Kurikulum 2013 ini berisi ketentuan tentang hal-hal sebagai berikut:
  1. Pengertian, ruang lingkup, dan kedudukan informatika pada jenjang pendidikan dasar dan menengah (SD SMP SMA SMK).
  2. Syarat implementasi.
  3. Muatan kurikulum Informatika.
  4. Mekanisme implementasi muatan/mapel Informatika di sekolah.
  5. Strategi implementasi.

Berdasarkan Buku Pedoman Implementasi Mata Pelajaran Informatika Kurikulum 2013 pada jenjang SD SMP SMA SMK, Muatan/mapel Informatika berisi seperangkat KI (kompetensi inti) dan KD (kompetensi dasar) yang dirancang untuk memberikan “bekal” keilmuan informatika kepada peserta didik jenjang pendidikan dasar dan menengah.

Bekal yang dimaksud meliputi beberapa kemampuan sebagai berikut.
  1. Berpikir, yaitu berpikir komputasional yang menjadi landasan dan prinsip pemecahan persoalan yang akan diselesaikan dengan bantuan komputer.
  2. Berkarya dan terampil, yaitu kemampuan dalam menggunakan dan menghasilkan produk TIK serta berkomunikasi dan berkolaborasi di dunia digital dengan memanfaatkan sarana TIK.
  3. Berpengetahuan , yaitu kemampuan tentang keilmuan informatika yang mencakup lima area pengetahuan informatika yaitu Teknik Komputer, Jaringan Komputer/Internet, Analisis Data, Algoritme, dan Pemrograman, dan Dampak Sosial Informatika.
  4. Berkarakter, yaitu ber kemampuan dalam mendayagunakan teknologi untuk menunjang kehidupan dan berkomunikasi.

Download Pedoman Implementasi Mapel Informatika Kurikulum 2013

Guru perlu merancang dan menerapkan proses pembelajaran yang menarik dan membumi, agar peserta didik dapat hidup dengan selaras dalam dua dunia, yaitu dunia nyata dan dunia digital.

Untuk itu, guru perlu menjabarkan Kompetensi Dasar menjadi topik-topik keilmuan yang dilengkapi dan diperdalam dengan kasus-kasus yang sesuai konteks lokal dalam mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Selengkapnya silahkan download pada link berikut ini.



Download Buku Pedoman Implementasi Mata Pelajaran Informatika kurikulum 2013

Demikianlah artikel tentang, Buku Pedoman Implementasi Mata Pelajaran Informatika kurikulum 2013 Tahun 2019. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!

Buku IPA Terapan SMK/MAK kelas 11 Kurikulum 2013 Revisi

Buku IPA Terapan Kelas 11

Download Buku Bahan Ajar IPA Terapan Bagian 1 dan 2 Jenjang SMK/MAK Kelas 11 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Buku Bahan Ajar IPA Terapan Bagian 1 dan 2 Jenjang SMK/MAK Kelas 11 Kurikulum 2013.


Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal 31 ayat (3) mengamanatkan bahwa Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional, yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yang diatur dengan undang-undang. Atas dasar amanat tersebut telah diterbitkan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Implementasi dari undang-undang Sistem Pendidikan Nasional tersebut yang dijabarkan melalui sejumlah peraturan pemerintan, memberikan arahan tentang perlunya disusun dan dilaksanakan delapan standar nasional pendidikan, diantaranya adalah standar sarana dan prasarana.

Guna peningkatan kualitas lulusan SMK maka salah satu sarana yang harus dipenuhi oleh Direktorat Pembinaan SMK adalah ketersediaan bahan ajar siswa khususnya bahan ajar Peminatan C1 SMK sebagai sumber belajar yang memuat materi dasar kejuruan.

Kurikulum yang digunakan di SMK baik kurikulum 2013 maupun kurikulum KTSP pada dasarnya adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik serta rumusan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan oleh peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diinginkan.

Bahan ajar Siswa Peminatan C1 SMK ini dirancang dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang telah dirumuskan dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai.

Sejalan dengan itu, kompetensi keterampilan yang diharapkan dari seorang lulusan SMK adalah kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret.

Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan berbentuk tugas (project based learning), dan penyelesaian masalah (problem solving based learning) yang mencakup proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.

Khusus untuk SMK ditambah dengan kemampuan mencipta . Bahan ajar ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan kurikulum yang digunakan, peserta didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya.

Bahan ajar ini merupakan edisi ke-1 dan ke-2. Oleh sebab itu Bahan Ajar ini perlu terus menerus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan.

Silahkan Download Berikut ini



Download Buku IPA Terapan Bagian 1 SMK/MAK Kelas 11 Kurikulum 2013
Download Buku IPA Terapan Bagian 2 SMK/MAK Kelas 11 Kurikulum 2013

Demikianlah artikel tentang, Buku Bahan Ajar IPA Terapan Bagian 1 dan 2 Jenjang SMK/MAK Kelas 11 Kurikulum 2013. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!

Buku IPA Terapan SMK/MAK Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi

Buku IPA Terapan Kelas 10

Download Buku Bahan Ajar IPA Terapan Bagian 1 dan 2 Untuk Jenjang Pendidikan SMK/MAK Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Buku Bahan Ajar IPA Terapan Bagian 1 dan 2 Untuk Jenjang Pendidikan SMK/MAK Kelas 10 Kurikulum 2013.


Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal 31 ayat (3) mengamanatkan bahwa Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional, yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yang diatur dengan undang-undang.

Atas dasar amanat tersebut telah diterbitkan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Implementasi dari undang-undang Sistem Pendidikan Nasional tersebut yang dijabarkan melalui sejumlah peraturan pemerintan, memberikan arahan tentang perlunya disusun dan dilaksanakan delapan standar nasional pendidikan, diantaranya adalah standar sarana dan prasarana.

Guna peningkatan kualitas lulusan SMK maka salah satu sarana yang harus dipenuhi oleh Direktorat Pembinaan SMK adalah ketersediaan bahan ajar siswa khususnya bahan ajar Peminatan C1 SMK sebagai sumber belajar yang memuat materi dasar kejuruan.

Kurikulum yang digunakan di SMK baik kurikulum 2013 maupun kurikulum KTSP pada dasarnya adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik serta rumusan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan oleh peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diinginkan.

Bahan ajar Siswa Peminatan C1 SMK ini dirancang dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang telah dirumuskan dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai.

Sejalan dengan itu, kompetensi keterampilan yang diharapkan dari seorang lulusan SMK adalah kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret. Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan berbentuk tugas (project based learning), dan penyelesaian masalah (problem solving based learning) yang mencakup proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.

Khusus untuk SMK ditambah dengan kemampuan mencipta. Bahan ajar ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan kurikulum yang digunakan, peserta didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Bahan ajar ini merupakan edisi ke-1 dan ke-2. Oleh sebab itu Bahan Ajar ini perlu terus menerus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan.

Silahkan Download Buku IPA Terapan Kelas 10 Berikut ini



Download Buku IPA Terapan Bagian 1 SMK/MAK Kelas 10 Kurikulum 2013
Download Buku IPA Terapan Bagian 2 SMK/MAK Kelas 10 Kurikulum 2013

Demikianlah artikel tentang, Buku Bahan Ajar IPA Terapan Bagian 1 dan 2 Untuk Jenjang Pendidikan SMK/MAK Kelas 10 Kurikulum 2013. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!

Buku Pedoman LKS SMK Tingkat Nasional XXVII Tahun 2019 Revisi

Buku Pedoman LKS SMK XXVII

Download Buku Pedoman (Juknis) Lomba Kompetensi Siswa (LKS SMK) Tingkat Nasional XXVII Tahun 2019 (Revisi)


Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Buku Pedoman (Juknis) Lomba Kompetensi Siswa (LKS SMK) Tingkat Nasional XXVII Tahun 2019 (Revisi).


Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) harus memiliki kompetensi sesuai kebutuhan pasar kerja baik untuk memenuhi kebutuhan daerah, tingkat Nasional maupun Internasional. Sehubungan dengan hal tersebut, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyelenggarakan kegiatan untuk memotivasi peningkatan kompetensi siswa berupa kegiatan lomba atau kompetisi tahunan yang dinamakan Lomba Kompetensi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (LKS-SMK). Kegiatan ini juga dalam upaya mempromosikan lulusan SMK kepada dunia usaha/dunia industri serta pemangku kepentingan lainnya.

Pada tahun 2019 ini, LKSSMK Tingkat Nasional XXVII diselenggarakan pada tanggal 7 s.d. 13 Juli 2019 diYogyakarta. Bidang kompetensi yang akan di lombakan meliputi 29 jenis bidang lomba. Selain lomba, juga diselenggarakan kegiatan pendukung lainnya seperti pameran produk inovasi unggulan hasil karya siswa SMK, seminar, pelatihan, pentas seni budaya, gerakan literasi sekolah (GLS), Sertifikasi dan Kewirausahaan.

LKS SMK Tingkat Nasional XXVII akan diselenggarakan di Provinsi D.I Yogyakarta, akan melibatkan peran serta SMK di Provinsi D.I Yogyakarta sebagai pengampu bidang lomba yang bertugas mengkoordinasikan peralatan, bahan, dan kelengkapan lomba.Selainitu,peransertadarikalangan dunia usaha dan dunia industri (DUDI) juga di optimalkan antara lain sebagai sponsorship, peserta pameran, narasumber, pelatih, asesor, juri dan sebagainya.

Agar pelaksanaan LKS SMK Tingkat Nasional XXVII tahun 2019 serta kegiatan pendukung lainnya ber jalan dengan baik, makadiperlukan “Pedoman LKS SMK Tingkat Nasional XXVII Tahun 2019”. Pedoman ini di rancang untuk membantu semua pihak yang berpartisipasi dalam pelaksanaan LKS SMK agar mengetahui seluruh informasi terkait pelaksanaan LKS dengan baik.

LKS SMK Tingkat Nasional XXVII Tahun 2019 serta pameran produk inovasi unggulan SMK bertujuan untuk:
  1. Menyediakan wahana bagi siswa SMK untuk mengasah karakter positif, produktif, kreatif, dan inovatif;
  2. Memotivasi siswa SMK untuk meningkatkan keahlian sesuai standar dunia industri;
  3. Mendorong produktivitas siswa SMK untuk mampu bekerja secara optimal dan menghasilkan produk inovatif;
  4. Mengetahui peta kualitas dan kemampuan SMK diseluruh Indonesia sesuai standar dunia usaha industri;
  5. Mempromosikan performa kerja siswa SMK dan meningkatkan citra SMK;
  6. Meningkatkan kerja sama yang lebih intensif antara lembaga pendidikan (SMK) dengan dunia usaha/dunia industri (DUDI), asosiasi profesi dan berbagai pihak lainnya;
  7. Menjalin persahabatan dan kerjasama secara nasional maupun internasional dalam membangun pendidikan menengah kejuruan;
  8. Memberikan kesempatan dan motivasi kepada siswa SMK untuk berkompetisi secara positif;
  9. Menyediakan sarana pengembangan dan pengakuan keunggulan kerja bagi siswa SMK yang memiliki kompetensi sesuai dengan tuntutan dunia kerja;
  10. Melibatkan publik dan ekosistem pendidikan dan kebudayaan untuk berpartisipasi aktif sehingga tercipta kebersamaan serta proses akulturasi kebudayaan.

Persyaratan LKS SMK Tingkat Nasional XXVII

A.Persyaratan Peserta Lomba Luring (offline)
  1. Peserta lomba adalah siswa SMK yang masih aktif sebagai siswa dan dibuktikan dengan foto kopi rapor diutamakan siswa tingkat akhir tahun pelajaran 2018/2019 atau kelas XII untuk program 3 tahun dan kelas XIII untuk program 4 tahun);
  2. Peserta LKS SMK adalah siswa yang sudah mengikuti seleksi dan dinyatakan juara pada tingkat Provinsi dan selanjutnya dapat mengikuti penyelenggaraan LKS SMK Tingkat Nasional XXVII tahun 2019 dibuktikan dengan foto copy Piagam Penghargaan sebagai Juara;
  3. Bagi peserta yang sudah mengikuti LKS SMK tingkat Nasional pada tahun sebelumnya baik yang mendapat juara maupun tidak mendapatkan juara, tidak dapat mengikuti LKS SMK Tingkat Nasional XXVII tahun 2019;
  4. Setiap provinsi mengirimkan daftar nama siswa dan bidang lomba yang di ikuti melalui pendaftaran yang dilakukan secara dalam jaringan (daring), dan panitia akan memberikan konfirmasi telah mendaftar;
  5. Pendaftaran peserta LKS SMK Tingkat Nasional XXVII dibuka tanggal 1 April 2019 pukul 00.00 WIB;
  6. Peserta lomba adalah siswa SMK yang masih aktif sebagai siswa dan dibuktikan dengan foto kopi rapor(diutamakansiswatingkatakhirtahunpelajaran2018/2019 atau kelas XII untuk program 3 tahun dan kelas XIII untuk program 4 tahun);
  7. Peserta LKS SMK adalah siswa yang sudah mengikuti seleksi dan dinyatakan juara pada tingkat Provinsi dan selanjutnya dapat mengikuti penyelenggaraan LKS SMK Tingkat Nasional XXVII tahun 2019 dibuktikan dengan foto copy Piagam Penghargaan sebagai Juara;
  8. Bagi peserta yang sudah mengikuti LKS SMK tingkat Nasional pada tahun sebelumnya baik yang mendapat juara maupun tidak mendapatkan juara, tidak dapat mengikuti LKS SMK Tingkat Nasional XXVII tahun 2019;
  9. 4 Setiap provinsi mengirimkan daftar nama siswa dan bidang lomba yang diikuti melalui pendaftaran yang dilakukan secara dalam jaringan (daring), dan panitia akan memberikan konfirmasi telah mendaftar;
  10. )Pendaftaran peserta LKS SMK Tingkat Nasional XXVII dibuka tanggal 1April 2019 pukul 00.00 WIB;
  11. Pendaftaran peserta LKS SMK Tingkat Nasional XXVII di tutup tanggal 29 Mei 2019 pukul 23.59 WIB;
  12. Penambahan atau perubahan bidang lomba maupun siswa yang di daftarkan apabila melewati tanggal 29 Mei 2019 tidak dapat di terima,dan dampak dari hal tersebut menjadi tanggungjawab masing-masing provinsi;

B. Persyaratan Peserta Lomba Daring (online)
  1. Setiap dinas pendidikan provinsi agar menginstruksikan sekolah-sekolah yang memiliki kemampuan untuk mengikut sertakan peserta didik SMK dalam LKS SMK Tingkat Nasional yang diadakansecara Daring (Online) pada Tahun 2019;
  2. Bagi peserta yang sudah mengikuti LKS SMK tingkat Nasional pada tahun sebelumnya baik yang mendapat juara maupun tidak mendapatkan juara, tidak dapat mengikuti LKS SMK Tingkat Nasional yang dilaksanakan secara Daring pada tahun 2019;
  3. Persyaratan khusus LKS SMK Tingkat Nasional Daring untuk masing-masing bidang lomba akan di sosialisasikan elalui daring pada website peserta didik SMK.
  4. Peserta harus mengirimkan berkas administrasi secara daring (online) melalui laman: https://psmk.kemdikbud.go.id/lks-marketing dan mengisi formulir pendaftaran untuk bidang lomba marketing

Silahkan Download Buku Pedoman (Juknis) Berikut ini



Download Buku Pedoman (Juknis) LKS SMK Tingkat Nasional XXVII Tahun 2019 (Revisi)

Demikianlah artikel tentang, Buku Pedoman (Juknis) Lomba Kompetensi Siswa (LKS SMK) Tingkat Nasional XXVII Tahun 2019 (Revisi). Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!

Buku Bahan Pengaya dan Remediasi PPG Bahasa Indonesia Jenjang SD Tahun 2019

Bahan Pengayaan dan Remediasi PPG SD Bahasa Indonesia

Download Materi Bahan Pengayaan dan Remediasi PPG Jenjang Sedkolah Dasar (SD) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tahun 2019


Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Materi Bahan Pengayaan dan Remediasi PPG Jenjang Sedkolah Dasar (SD) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tahun 2019.


Indonesia, sebagai sebuah negara kepulauan yang mempunyai wilayah geografis sangat luas dan beragam, memiliki tantangan tersendiri terkait upaya peningkatan kualitas guru. Guru merupakan garda terdepan dalam sebuah sistem pendidikan.

Betapapun canggih konsep pendidikan dirancang, tanpa diimbangi oleh guru yang kompeten, maka hanya akan menjadi wacana tanpa realisasi yang optimal. Dengan kata lain kualitas guru merupakan kunci utama kualitas pendidikan.

Sampai saat ini masih banyak wilayah di Indonesia yang memiliki keterbatasan akses. Wilayah seperti ini seringkali disebut sebagai daerah khusus. Keterbatasan ini berimbas pada proses peningkatan kualitas guru yang bertugas pada wilayah tersebut.

Minimnya jaringan komunikasi dan beratnya jarak tempuh menjadikan para guru daerah khusus (gurdasus) relatif sulit untuk mengikuti perkembangan pendidikan sebagai upaya meningkatkan profesionalitasnya.

Persoalan ini menjadi semakin nyata tatkala fakta menunjukkan bahwa banyak gurdasus tidak mampu melampaui passing grade yang dicanangkan dalam uji pengetahuan (UP) yang merupakan bagian dari Uji Kompetensi Mahasiswa Pengembangan Profesi Guru (UKMPPG) sebagai prasyarat uji profesionalitasinya.

Hal ini bukanlah persoalan yang sederhana, karena kelulusan dalam UP UKMPPG merupakan salah satu indikator guru dikatakan profesional. Oleh karena itu, pemerintah melalui Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK), Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) telah melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan profesionalitas gurdasus.

Salah satu langkah yang ditempuh pemerintah adalah melakukan pembuatan sumber belajar bagi gurdasus dalam bentuk “Bahan Pengayaan dan Remedi”. Produk ini akan dicetak dalam bentuk buku dan dibagikan bagi semua gurdasus yang belum lulus UP UKMPPG. Melalui buku ini diharapkan guru dapat berproses secara mandiri maupun terbimbing untuk meningkatkan profesionalitasnya.

Lebih jauh, melalui sumber belajar buku “Bahan Pengayaan dan Remedi” ini, guru diharapkan akan terpicu untuk terus belajar dalam usaha meningkatkan kemampuan dan profesionalitasnya.

Selanjutnya, buku ini pastinya mempunyai keterbatasan mengingat luasnya cakupan keilmuan yang seharusnya dimasukkan. Pendekatan pelatihan yang dikemas dalam buku ini berbasis pada kisi-kisi soal UP.

Buku “Bahan Pengayaan dan Remedi” dilengkapi dengan dua jilid buku pendamping yang berisikan soal-soal latihan sebagai pengayaan tambahan. Diharapkan, guru tidak hanya menggunakan satu sumber buku ini tetapi dapat mengakses berbagai sumber-sumber pendukung lainnya.

Dengan demikian diharapkan kompetensi guru akan meningkat yang pada akhirnya akan berimbas pada peningkatan kualitas pendidikan sebagai pendukung laju proses pembangunan bangsa.


Berikut ini adalah beragam soal dan pembahasannya. Soal yang disusun mengacu pada kisikisi Uji Pengetahuan (UP) Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) yang digunakan untuk mengukur hasil evaluasi akhir para peserta PPG, baik untuk kompetensi pedagogik maupun profesional.

Soal dan pembahasan kompetensi pedagogik disusun untuk menilai dan mengevaluasi kemampuan peserta dalam :
  1. merencanakan pembelajaran yang mendidik,
  2. merancang penilaian, me ni lai, dan mengevaluasi pembelajaran dan
  3. mengadaptasi dan menggunakan teknologi informasi dan komu nikasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Soal dan pembahasan kompetensi profesional disusun untuk menilai dan mengevaluasi kemampuan peserta dalam :
  1. menguasai materi pelajaran secara luas dan mendalam,
  2. menguasai dan menemukan konsep, pendekatan, teknik, dan metode ilmu pengetahuan, teknologi, atau seni yang relevan,
  3. mengelola informasi,
  4. mengadaptasi dan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi,
  5. menerapkan konsep teoretis materi pelajaran yang diampu,
  6. merancang dan melaksanakan penelitian tindakan kelas dan
  7. bekerja di bidang keahlian pokok.

Silahkan Download Bahan Pengayaan dan Ramediasi Berikut ini



Download Bahan Pengayaan dan Remediasi PPG SD Bahasa Indonesia

Demikianlah artikel tentang, Materi Bahan Pengayaan dan Remediasi PPG Jenjang Sedkolah Dasar (SD) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tahun 2019. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!

Buku Pedoman Pemilihan GTK TK Berprestasi Tahun 2019

Pedoman Pemilihan GTK TK Berprestasi

Download Buku Pedoman Pelaksanaan Pemilihan GTK Taman Kanak-Kanak Berfrestasi Tahujn 2019


Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Soal siap Ujian Nasional (UN) Mata Pelajaran IPA Tingkat SMP/MTs Tahun Pelajaran 2018/2019.


Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Taman Kanak-Kanak (TK), yang meliputi kepala TK, guru TK, dan pengawas TK, memiliki peran sangat strategis terhadap tumbuh-kembang anak usia dini (AUD) secara optimal.

Dalam menjalankan peran tersebut, mereka harus mampu bekerjasama secara sinergis untuk dapat meningkatkan kualitas pendidikan di TK.

Pemilihan GTK TK Berprestasi bertujuan untuk memilih guru TK, kepala TK, dan pengawas TK yang menguasai kompetensi, berkinerja dan berkarakter.

Pemilihan GTK TK Berprestasi berfungsi sebagai penghargaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah atas prestasi, kinerja dan karakter guru, kepala dan pengawas TK di tingkat kabupaten/kota, provinsi dan nasional.

Penghargaan tersebut diharapkan dapat lebih meningkatkan motivasi dan profesionalisme GTK TK dalam upayanya meningkatkan mutu pendidikan nasional.

Agar pelaksanaan kegiatan tersebut berjalan dengan baik, diperlukan “Pedoman Pemilihan GTK TK Berprestasi Tahun 2019”, yang mengatur pelaksanaannya mulai dari tingkat kabupaten/kota, provinsi dan nasional.

Tujuan Buku Pedoman Pelaksanaan Pemilihan GTK TK Berprestasi Tahun 2019 bertujuan untuk memberi acuan pelaksanaan Pemilihan GTK TK Berprestasi Tahun 2019 di tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional.

Sedangkan Tujuan Pemilihan GTK TK Berprestasi Tahun 2019 bertujuan untuk:
  • memilih guru TK, kepala TK, pengawas TK berprestasi pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional;
  • memberikan penghargaan kepada guru TK, kepala TK, pengawas TK berprestasi pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional;
  • melakukan pembinaan guna meningkatkan kinerja dan profesionalisme guru TK, kepala TK, pengawas TK berprestasi pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional.

Prinsip Penyelenggaraan Pemilihan GTK TK Berprestasi Tahun 2019 diselenggarakan berdasarkan atas beberapa prinsip, yaitu:
1. Kelayakan
Guru, Kepala, dan Pengawas TK yang layak mendapatkan penghargaan adalah mereka yang telah bekerja menjalankan tugas dilandasi oleh dedikasi dan loyalitas dengan hasil kinerja yang optimal.

2. Keadilan
Guru, Kepala, dan Pengawas TK yang layak mendapatkan penghargaan adalah mereka yang telah bekerja menjalankan tugas bebas dari kepentingan individu, kelompok atau golongan, suku, agama, atau ras.

3. Integritas dan Akuntabilitas
Pemberian penghargaan berdasarkan atas hasil penilaian yang objektif, jujur dan dapat dipertanggungjawabkan.

4. Transparansi
Penilaian dilakukan secara terbuka dan objektif oleh pihak berwenang yang ditunjuk oleh penyelenggara di tingkat kabupaten/kota, provinsi maupun nasional.

5. Motivasi dan Promosi
Pemberian penghargaan difokuskan pada aspek-aspek yang berhubungan dengan peningkatan kinerja guru, kepala, dan pengawas TK, sehingga berdampak pada kualitas pengelolaan dan kinerja TK secara efektif dan efisien.

6. Demokratis
Pemberian penghargaan memberikan peluang yang sama kepada semua guru TK, kepala TK, dan pengawas TK untuk berkompetisi secara bebas dalam mengimplementasikan profesionalitasnya melalui unjuk kreativitas, insiatif, prakarsa dan kepeloporan.

Peserta Pemilihan GTK TK Berprestasi Tahun 2019 adalah guru TK, kepala TK, dan pengawas TK yang memenuhi persyaratan:
A. Persyaratan Umum
  1. Guru TK, kepala TK, dan pengawas TK yang pernah menjadi pemenang I, II atau III di tingkat nasional pada semua jenis lomba yang diselenggarakan oleh Direktorat PGTK PAUD dan Dikmas.
  2. Guru TK, kepala TK, dan pengawas TK yang pernah menjadi finalis pada kegiatan penghargaan Direktorat PGTK PAUD dan Dikmas tingkat nasional dalam dua tahun terakhir, tidak boleh mengikuti kembali pada kategori yang sejenis maupun kategori lainnya.
  3. Guru TK, kepala TK, dan pengawas TK pemenang I tingkat provinsi tahun 2019 harus melampirkan surat keputusan penetapan pemenang yang dikeluarkan oleh pejabat yang berwenang.
  4. Guru TK, kepala TK, dan pengawas TK harus sehat jasmani dan rohani yang dibuktikan dengan Surat Keterangan Dokter.
  5. Guru TK, kepala TK, dan pengawas TK wajib memiliki kualifikasi akademik minimal S-1/D-IV dibuktikan dengan scan ijazah terakhir yang telah dilegalisasi oleh pejabat berwenang.
  6. Guru TK, kepala TK, dan pengawas TK berusia maksimal 56 tahun.
  7. Guru TK, kepala TK, dan pengawas TK tidak sedang dalam proses alih tugas ke jabatan struktural atau jabatan lain.
  8. Guru TK, kepala TK, dan pengawas TK tidak pernah mendapat hukuman disiplin pegawai sedang/berat.

B. Persyaratan Khusus
  1. Peserta Pemilihan Guru TK Berprestasi Tahun 2019 memenuhi ketentuan:
    • Guru TK yang berstatus sebagai guru TK aktif dengan masa kerja sekurang-kurangnya 5 (lima) tahun yang dibuktikan dengan Surat Keterangan dari Pimpinan Lembaga/Unit Kerja bersangkutan.
    • Guru TK yang diutamakan adalah mereka yang memiliki sertifikat pendidik dibuktikan dengan scan sertifikat pendidik.
  2. Peserta Pemilihan Kepala TK Berprestasi Tahun 2019 memenuhi ketentuan:
    • Kepala TK harus berstatus sebagai Kepala TK aktif dengan masa kerja sebagai Kepala TK sekurang-kurangnya 2 (dua) tahun, dibuktikan dengan Surat Keterangan dari pimpinan instansi yang berwenang;
    • Kepala TK harus memiliki sertifikat pendidik yang dibuktikan dengan scan sertifikat pendidik.
  3. Peserta Pemilihan Pengawas TK Berprestasi
    • Pengawas TK yang masih aktif dengan masa kerja sebagai sekurang-kurangnya 2 (dua) tahun yang dibuktikan dengan Surat Keterangan dari pimpinan instansi yang berwenang;
    • Pengawas TK harus memiliki sertifikat pendidik yang dibuktikan dengan scan sertifikat pendidik.
Silahkan Download Buku Pedoman Berikut ini

Download Buku Pedoman Pelaksanaan Pemilihan GTK Taman Kanak-Kanak Berfrestasi Tahujn 2019

Demikianlah artikel tentang, Buku Pedoman Pelaksanaan Pemilihan GTK Taman Kanak-Kanak Berfrestasi Tahujn 2019. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!

Download Buku Panduan Kegiatan Ramadhan 2019 (Gratis)

Buku Panduan Kegiatan Ramadhan

Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Buku Panduan Kegiatan di Bulan Ramadhan 1440 H/2019 M.


Setiap tahun di bulan suci Ramadhan, sudah jadi agenda rutin bagi setiap murid muslim- muslimah yg menempuh pendidikan mulai dari tingkatan kelas 4 SD/ MI hingga ditingkat SMP/ MTS, diwajibkan oleh pihak sekolah dalam hal ini guru bidang studi Agama untuk membeli dan memiliki buku amaliah Ramadhan 1434 H, atau saat ini dikenal sebagai buku panduan kegiatan ramadhan.

Tak terasa saat ini kita memasuki bulan Ramadhan 2019 (1440 H). Admin infomasikan sebelumnya bahwa kami mengucapkan Mohon Maaf Lahir Batin. Selamat menunaikan Ibadah Puasa Ramadhan 1440 H/2019 M. Pada posting kali ini Admin akan membagikan contoh Buku Panduan Kegiatan Siswa di Bulan Ramadhan terutama untuk sekolah-sekolah yang yang tidak membeli atau memesan buku Panduan Ramadhan.


Silahkan Download Buku Panduan Ramadhan Berikut ini



Download Buku Pandaun Kegiatan Ramadhan 1440 H/2019 M

Demikianlah artikel tentang, Buku Pandaun Kegiatan Ramadhan 1440 H/2019 M. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!

Back to top