Tampilkan postingan dengan label Buku SMP. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Buku SMP. Tampilkan semua postingan

Kamis, 02 Mei 2019

Download Buku Guru dan Buku Siswa SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 8 K13 Revisi

Download Buku Guru dan Buku Siswa Full Mata Pelajaran Jenjang SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Buku Guru dan Buku Siswa Full Mata Pelajaran Jenjang SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017.


Buku merupakan salah satu sarana penting dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Salah satu permasalahan perbukuan dalam era otonomi daerah dewasa ini adalah ketersediaan buku yang memenuhi standar nasional pendidikan dengan harga murah yang dapat dijangkau oleh masyarakat luas. Untuk mengatasi hal tersebut, Departemen Pendidikan Nasional telah membeli hak cipta buku teks pelajaran dari penulis/penerbit.

Pada artikel kali ini kami bertujuan untuk menjadi sarana belajar bagi para siswa yang duduk di bangku Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs).

Buku Guru dan buku Siswa SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silahkan download Buku Guru dan buku Siswa SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017 sebagai berikut :

Demikianlah artikel tentang, Buku Guru dan Buku Siswa Full Mata Pelajaran Jenjang SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!
Read more

Senin, 29 April 2019

Download Buku Seni Budaya SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Buku Seni Budaya Kelas 8 K13 Revisi

Download Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Seni Budaya SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Buku Guru dan Buku Siswa Mata Pelajaran Seni Budaya SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017.


Seni Budaya untuk Kelas VIII SMP/MTs yang disajikan dalam buku ini dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan dan sikap secara utuh.

Seni Budaya bukan aktivitas dan materi pembelajaran yang dirancang hanya untuk mengasah kompetensi keterampilan siswa tetapi juga mencakup aktivitas dan materi pembelajaran yang memberikan kompetensi pengetahuan tentang karya seni budaya dan kompetensi sikap yang berkaitan dengan seni budaya.

Pembelajaran seni budaya menjadi kesatuan utuh ketiga kompetensi tersebut melalui aktivitas berkarya seni rupa, seni musik, seni tari dan teater.

Pembelajaran seni budaya dirancang berbasis aktivitas dalam sejumlah ranah seni budaya, yaitu seni rupa, seni musik, seni tari dan teater yang diangkat dari kekayaan seni dan budaya sebagai warisan budaya bangsa.

Aktivitas pembelajaran seni budaya tidak hanya dirancang di dalam kelas tetapi dapat melalui aktivitas baik yang diselenggarakan oleh sekolah maupun di luar sekolah atau masyarakat sekitar.

Materi muatan lokal dapat ditambahkan pada materi pembelajaran seni budaya yang digali dari kearifan lokal dan relevan dalam kehidupan siswa sehingga diharapkan dapat menambah pengayaan dari buku ini.

Pembelajaran seni budaya pada buku ini dapat pula dilakukan secara terpadu dan utuh. Keterpaduan dan keutuhan mengandung arti bahwa di dalam kompetensi dasar mengandung suatu keahlian tertentu sehingga dalam pelaksanaannya haruslah utuh diajarkan sehingga siswa dapat menguasai keterampilan, pengetahuan serta sikap dalam karya seni rupa, seni musik, seni tari atau teater.

Pembelajaran seni budaya menekankan pada pendekatan belajar siswa aktif. Siswa diajak dan berani untuk mencari sumber belajar yang tersedia di lingkungan sekolah, rumah atau tempat tinggal serta masyarakat. Guru dapat memperkaya kreasi dalam bentuk aktivitas lain yang sesuai dan relevan yang bersumber pada dari lingkungan sosial dana alam sekitar.

Buku ini merupakan edisi ketiga sebagai penyempurnaan edisi kedua. Buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang pembaca untuk menberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya.

Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan buku ini dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045)

Buku ini merupakan buku guru dan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru dan buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013.

Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Silahkan Download Buku Guru dan Buku Siswa Berikut ini



Buku Guru : Download Buku Seni Budaya SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017
Buku Siswa : Download Buku Seni Budaya SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017

Demikianlah artikel tentang, Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Seni Budaya SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!
Read more

Download Buku Prakarya SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Buku Prakarya Kelas 8 K13 Revisi

Download Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Prakarya SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Buku Guru dan Buku Siswa Mata Pelajaran Prakarya SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017.


Mata pelajaran Prakarya bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap percaya diri siswa melalui produk yang dihasilkan sendiri dengan memanfaatkan potensi sumber daya alam yang ada di lingkungan sekitar.

Prakarya juga merupakan ilmu terapan yang mengaplikasikan pelbagai bidang ilmu pengetahuan untuk menyelesaikan masalah praktis yang secara langsung mempengaruhi kehidupan kita sehari-hari.

Ruang lingkup mata pelajaran prakarya untuk SMP/MTs kelas VIII meliputi empat aspek, yaitu Kerajinan, Rekayasa, Budidaya dan Pengolahan. Berdasarkan keempat aspek tersebut para siswa diharapkan mampu untuk membuat produk dengan memanfaatkan potensi dari alam sekitar.

Buku Prakarya SMP/MTs kelas VIII ini merupakan edisi revisi yang disusun dengan mengacu kepada Kurikulum 2013 yang telah disempurnakan, baik Kompetensi Inti maupun Kompetensi Dasar.

Untuk membantu guru memahami materi Prakarya yang ada di buku siswa Prakarya SMP/MTs Kelas VIII maka pengorganisasian materi buku ini dibuat sederhana agar mudah dipahami. Oleh karena itu, Buku Guru Prakarya SMP/MTs Kelas VIII disusun dengan pembelajaran berbasis aktivitas.

Pada setiap babnya diuraikan tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, peta materi, tujuan pembelajaran secara umum, dan langkah-langkah pembelajaran. Pada langkah-langkah pembelajaran dijabarkan dalam beberapa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan beberapa pertemuan.

Adapun, disetiap RPP per pertemuan berisi penjelasan yang meliputi informasi untuk guru, konsep umum, proses pembelajaran, interaksi dengan orang tua, pengayaan, remedial dan penilaian.

Pembahasan materi pada RPP disetiap pertemuan dijelaskan secara rinci dan komunikatif meliputi metode, cara memotivasi siswa agar aktif dalam pembelajaran dan pembelajaran yang berekplorasi dengan lingkungannya, maupun penggunaan media pembelajaran, serta cara melakukan penilaian.

Harapan penulis buku ini dapat memotivasi dan menginspirasi guru untuk lebih kreatif dan inovatif dalam memecahkan masalah praktis dengan memanfaatkan potensi sumber daya alam yang ada di daerah masing-masing.

Penulis juga berharap buku ini dapat memberikan sumbangsih pada guru dalam mengajar sebagai upaya meningkatkan kualitas hasil belajar siswa serta turut melestarikan kerajinan, budaya, dan teknologi bangsa Indonesia.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam upaya penyusunan buku ini. Oleh karena itu, segala saran dan kritik demi perbaikan buku ini sangat penulis nantikan.

Buku ini merupakan buku guru dan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru dan buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013.

Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Silahkan Download Buku Guru dan Buku Siswa Berikut ini



Buku Guru : Download Buku Prakarya SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017
Buku Siswa : Download Buku Prakarya SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017

Demikianlah artikel tentang, Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Prakarya SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!
Read more

Download Buku PPKn SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Buku PPKn Kelas 8 K13 Revisi

Download Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Buku Guru dan Buku Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017.


Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara utuh. Proses pencapaiannya melalui pembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut.

Apabila pada jenjang SD/MI semua mata pelajaran digabung menjadi satu dan disajikan dalam bentuk tema-tema, maka pada jenjang SMP/MTs pembelajaran sudah mulai dipisah-pisah menjadi mata pelajaran.

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) merupakan salah satu mata pelajaran wajib untuk jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA.

PKKn dirancang untuk menghasilkan siswa yang memiliki keimanan dan akhlak mulia sebagaimana diarahkan oleh falsafah hidup bangsa Indonesia, yaitu Pancasila sehingga dapat berperan sebagai warga negara yang efektif dan bertanggung jawab.

Pembahasannya secara utuh mencakup Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan Bhinneka Tunggal Ika.

Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dirancang berbasis aktivitas terkait dengan sejumlah tema kewarganegaraan yang diharapkan dapat mendorong siswa menjadi warga negara yang baik melalui kepedulian terhadap permasalahan dan tantangan yang dihadapi masyarakat sekitarnya.

Kepedulian tersebut ditunjukkan dalam bentuk partisipasi aktif dalam pengembangan komunitas yang terkait dengan diri siswa. Kompetensi yang dihasilkan tidak lagi terbatas pada kajian pengetahuan dan keterampilan penyajian hasil dalam bentuk karya tulis, tetapi lebih ditekankan kepada pembentukan sikap dan tindakan nyata yang mampu dilakukan oleh tiap siswa. Dengan demikian akan terbentuk sikap cinta dan bangga sebagai bangsa Indonesia.

Buku ini menjabarkan usaha yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diajak untuk berani dalam mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya.

Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting, guru dapat memperkaya dengan kreasi dalam berbagai bentuk kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Implementasi kurikulum 2013 pada tahun 2013 s/d 2015 telah mendapat tanggapan yang sangat positif dan masukan yang sangat berharga. Pengalaman tersebut dipergunakan seoptimal mungkin dalam menyiapkan buku untuk implementasi menyeluruh pada tahun ajaran 2016/2017 dan seterusnya.

Buku ini merupakan edisi ketiga sebagai penyempurnaan dari edisi pertama dan edisi kedua. Buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan demi penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya.

Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudahmudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi emas seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Buku ini merupakan buku guru dan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru dan buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013.

Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Silahkan Download Buku Guru dan Buku Siswa Berikut ini



Buku Guru : Download Buku PPKn SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017
Buku Siswa : Download Buku PPKn SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017

Demikianlah artikel tentang, Buku Guru dan Buku Siswa Mapel PPKn SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!
Read more

Download Buku PJOK SMP/MTS Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Buku PJOK Kelas 8 K13 Revisi

Download Buku Guru dan Buku Siswa Mapel PJOK SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Buku Guru dan Buku Siswa Mata Pelajaran PJOK SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017.


Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi peserta didik dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Keutuhan tersebut menjadi dasar dalam perumusan kompetensi dasar tiap mata pelajaran, sehingga kompetensi dasar tiap mata pelajaran mencakup kompetensi dasar kelompok sikap, kompetensi dasar kelompok pengetahuan, dan kompetensi dasar kelompok keterampilan. Semua mata pelajaran dirancang mengikuti rumusan tersebut.

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan(PJOK) untuk Kelas VIII SMP/MTs yang disajikan dalam buku ini juga tunduk pada ketentuan tersebut.

PJOK bukan mata pelajaran olahraga sebagaimana dipahami selama ini dan juga bukan materi pembelajaran yang dirancang hanya untuk mengasah kompetensi keterampilan olahraga peserta didik.

PJOK adalah mata pelajaran yang membekali peserta didik dengan kemampuan untuk memiliki kebugaran dan keterampilan jasmani yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Memiliki tujuan supaya peserta didik dapat memperoleh perubahan perilaku gerak, perilaku berolahraga dan perilaku sehat.

Pada akhirnya aktivitas jasmani dibarengi dengan sikap yang sesuai sehingga hasil yang diperoleh adalah optimal. Pembelajarannya dirancang berbasis aktivitas terkait dengan sejumlah jenis gerak jasmani/olahraga dan usaha-usaha menjaga kesehatan yang sesuai untuk peserta didik Kelas VIII SMP/MTs.

Aktivitas-aktivitas tersebut dirancang untuk membuat peserta didik terbiasa melakukan gerak jasmani dan berolahraga dengan senang hati karena merasa perlu melakukannya dan sadar akan pentingnya menjaga kesehatan jasmani baik melalui gerak jasmani dan olahraga maupun dengan memperhatikan faktor-faktor kesehatan yang memengaruhinya.

Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, peserta didik diajak menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya.

Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Buku ini merupakan buku guru dan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru dan buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013.

Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Silahkan Download Buku Guru dan Buku Siswa Berikut ini



Buku Guru : Download Buku PJOK SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017
Buku Siswa : Download Buku PJOK SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017

Demikianlah artikel tentang, Buku Guru dan Buku Siswa Mapel PJOK SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!
Read more

Download Buku PAI SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Buku PAI Kelas 8 K13 Revisi

Download Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Pendidikan Agama Islam (PAI) SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Buku Guru dan Buku Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017.


Semata-mata (Innama) misi pengutusan Nabi Muhammad saw. adalah untuk menyempurnakan keluhuran akhlak. Sejalan dengan itu, dijelaskan dalam al-Quran bahwa Beliau diutus hanyalah untuk menebarkan kasih sayang kepada semesta alam.

Dengan demikian, di dalam ayat al-Quran ini digunakan struktur gramatika yang menunjukkan sifat eksklusif misi pengutusan Nabi Muhammad saw.

Dalam struktur ajaran Islam, pendidikan akhlak adalah yang terpenting. Penguatan akidah adalah dasar. Sementara, ibadah adalah sarana, sedangkan tujuan akhirnya adalah pengembangan akhlak mulia.

Sehubungan dengan itu, Nabi Muhammad saw, bersabda, “Mukmin yang paling sempurna imannya adalah yang paling baik akhlaknya”1 dan “Orang yang paling baik Islamnya adalah yang paling baik akhlaknya.”2 Dengan kata lain, hanya akhlak mulia yang dipenuhi dengan sifat kasih sayang sajalah yang bisa menjadi bukti kekuatan akidah dan kebaikan ibadah.

Sejalan dengan itu, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti diorientasikan pada pembentukan akhlak yang mulia dan penuh kasih sayang kepada segenap unsur alam semesta.

Hal tersebut selaras dengan Kurikulum 2013 yang dirancang untuk mengembangkan kompetensi yang utuh antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Selain itu, peserta didik tidak hanya diharapkan bertambah pengetahuan dan wawasannya, tetapi juga meningkat kecakapan dan keterampilannya serta semakin mulia karakter dan kepribadiannya atau berbudi pekerti luhur.

Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII ini ditulis dengan semangat itu.

Pembelajarannya dibagi ke dalam beberapa kegiatan keagamaan yang harus dilakukan peserta didik dalam usaha memahami pengetahuan agamanya dan mengaktualisasikannya dalam tindakan nyata dan sikap keseharian yang sesuai dengan tuntunan agamanya, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial.

Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan yang ada pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan budaya sekitar.

Implementasi terbatas pada tahun ajaran 2013/2014 telah mendapat tanggapan yang sangat positif dan masukan yang sangat berharga. Pengalaman tersebut dipergunakan semaksimal mungkin dalam menyiapkan buku unuk implmentasi menyeluruh pada tahun ajaran 2014/2015 dan seterusnya. Walaupun demikian, sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka untuk terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan.

Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Buku ini merupakan buku guru dan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru dan buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013.

Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Silahkan Download Buku Guru dan Buku Siswa Berikut ini



Buku Guru : Download Buku PAI SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017
Buku Siswa : Download Buku PAI SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017

Demikianlah artikel tentang, Buku Guru dan Buku Siswa Mapel PAI SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!
Read more

Download Buku Matematika SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Buku Matematika Kelas 8 K13 Revisi

Download Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Matematika SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Buku Guru dan Buku Siswa Mata Pelajaran Matematika SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017.


Buku Guru dan buku siswa ini merupakan petunjuk kegiatan pembelajaran yang terdapat pada buku siswa untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah berdasarkan Kurikulum 2013 dengan tujuan untuk membantu Guru dalam proses membelajarkan Matematika.

Matematika adalah bahasa universal dan karenanya kemampuan matematika siswa suatu negara sangat mudah dibandingkan dengan negara lain. Selain dari itu, matematika juga dipakai sebagai alat ukur untuk menentukan kemajuan pendidikan di suatu negara.

Kita mengenal PISA (Program for International Student Assessment) dan TIMSS (The International Mathematics and Science Survey) yang secara berkala mengukur dan membandingkan antara lain kemajuan pendidikan matematika di beberapa negara.

Standar internasional semacam ini memberikan arahan dalam merumuskan pembelajaran matematika di SMP/MTs. Hasil pembandingan antara yang kita ajarkan selama ini dengan yang dinilai secara internasional menunjukkan adanya perbedaan, baik terkait materi maupun kompetensi. Perbedaaan ini menjadi dasar dalam merumuskan pembelajaran Matematika dalam Kurikulum 2013.

Buku Guru Matematika Kelas VIII SMP/MTs Kurikulum 2013 ini ditulis dengan berdasarkan pada materi dan kompetensi yang disesuaikan dengan standar internasonal tersebut. Terkait materi misalnya, sebagai tambahan, sejak kelas VIII telah diajarkan antara lain tentang bilangan, himpunan, aljabar dan penerapannya, perbandingan, geometri dan penyajian data. Keseimbangan antara matematika angka dan matematika pola dan bangun selalu dijaga.

Kompetensi pengetahuan bukan hanya sampai memahami secara konseptual tetapi sampai ke penerapan melalui pengetahuan prosedural dalam pemecahan masalah matematika.

Kompetensi keterampilan berfikir juga diasah untuk dapat memecahkan masalah yang membutuhkan pemikiran order tinggi seperti menalar pemecahan masalah melalui permodelan, pembuktian dan perkiraan/pendekatan.

Setiap awal bab pada buku ini disajikan kover bab. Bagian ini berisi ilustrasi dan deskripsi singkat yang menarik berkaitan dengan materi bab yang bersangkutan. Selain itu, di awal bab juga disajikan Kompetensi dasar, indikator dan Pengalaman Belajar yang akan kalian capai dalam setiap bab. Kata-kata kunci merupakan inti dari materi. Bacalah terlebih dahulu kata-kata kuncinya sebelum kalian mempelajari isi materi.

Pada buku Guru ini terdapat dua macam bentuk petunjuk membelajarkan, yaitu Petunjuk Umum dan Petunjuk Khusus. Pada petunjuk Umum disajikan tentang konsep kurikulum 2013, keterkaitan antara KI-KD, karakteristik pembelajaran matematik, petunjuk membelajarkan kegiatan saintifik, dan pedoman penilai.

Sedankan Pada petunjuk khusus disajikan tentang petunjuk kegiatan membelajarkan dalam pendekatan ilmiah, yaitu mengamati, menanya, menggali informasi, menalar, dan mngkomunikasikan yang disajikan dengan ikon-ikon tertentu, yaitu Ayo Kita Amati, Ayo Kita Menanya, Ayo Kita Menggali Informasi/Sedikit Informasi/Ayo Kita Mencoba, dan Ayo Kita Berbagi.

Buku Guru pada petunjuk umum ini disertakan juga kunci jawaban pada setiap kegiatan Ayo Kita Berlatih, Uji Kompetensi setiap babnya dan Uji Kompetensi Semester. Buku Guru ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan Guru untuk mencapai kompetensi dan indikator yang diharapkan.

Sesuai dengan pendekatan yang dipergunakan dalam Kurikulum 2013, Guru menjadi fasilitator siswa untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya.

Peran Guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersedian kegiatan pada buku Guru ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Buku Guru ini merupakan edisi ketiga sebagai penyempurnaan dari edisi pertama dan kedua. Buku Guru ini masih sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan untuk penyempurnaan.

Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Setelah mempelajari materi pada buku ini, siswa diharapkan memahami materi yang disajikan. Oleh karena itu, konsep yang disajikan pada buku ini disampaikan secara logis, sistematis, dan menggunakan bahasa yang sederhana. Selain itu, buku ini juga memiliki tampilan yang menarik sehingga siswa tidak akan merasa bosan.

Akhir kata penulis ucapkan, semoga buku ini bermanfaat dan dapat digunakan untuk pendamping belajar sebaik-baiknya. Saran dan kritik membangun sangat penulis harapkan untuk perbaikan penulisan buku lebih lanjut.

Buku ini merupakan buku guru dan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru dan buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013.

Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Silahkan Download Buku Guru dan Buku Siswa Berikut ini



Buku Guru : Download Buku Matematika SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017
Buku Siswa Smtr 1 : Download Buku Matematika SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017
Buku Siswa Smtr 2 : Download Buku Matematika SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017

Demikianlah artikel tentang, Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Matematika SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!
Read more

Download Buku IPS SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Buku IPS Kelas 8 K13 Revisi

Download Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Buku Guru dan Buku Siswa Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017.


Pembelajaran IPS kelas-VIII bertujuan untuk memberikan wawasan kepada siswa tentang berbagai gejala sosial pada lingkup ASEAN melalui pemahaman konektivitas ruang dan waktu beserta aktivitas dan interaksi sosial yang ada di dalamnya.

Keragaman kondisi yang dimiliki negara-negara ASEAN merupakan potensi sumberdaya yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan penduduknya dalam dimensi ruang dan waktu serta ikatan konektivitas multidimensi sehingga kondisi gejala beserta keunggulan yang dimiliki oleh masing-masing negara ASEAN akan dapat berfungsi sebagai sumberdaya pembangunan.

Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ini mengarahkan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran IPS, memiliki kemauan serta kemampuan untuk mencari dan memanfaatkan sumber-sumber belajar yang tersedia di baik di sekolah maupun di lingkungan sekitarnya.

Fokus kajiannya diarahkan pada upaya mendorong siswa memahami serta memiliki pemahan tentang keunggulan wilayah, kekayaan sumberdaya alam, sumberdaya manusia, ataupun sumberdaya budaya yang kita miliki, serta pemanfaatannya.

Pembelajaran IPS perlu diarahkan sampai membuat siswa terampil dan aktif dalam mengamati, menanya, menalar, mencoba, serta membentuk jaringan pengetahuan yang dikuasainya secara ilmiah (scientific). Sementara itu, proses pembelajarannya menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Pembelajaran Inkuiri, dan Pembelajaran Discovery.

Dalam pembelajaran IPS, peran guru sangat penting untuk mengarahkan sekaligus menjadi pendorong/motivator bagi aktivitas siswa dengan berbagai kegiatan yang dicontohkan dalam buku ini.

Guru dapat dan bahkan sangat dianjurkan untuk memperkaya materi secara kreatif dalam bentuk kegiatan-kegiatan yang relevan yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, maupun budaya yang ada di sekitar siswa. Pembahasan buku ini dibagi dalam dua bagian, yaitu Bagian-I, yang berisi Petunjuk Umum, dan Bagian-II, yang berisi Petunjuk Khusus.

Buku Panduan Guru ini sangat terbuka untuk diberi masukkan dan akan terus menerus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, pemerintah mengundang para pembaca untuk memberikan kritik, saran dan masukan yang berharga untuk perbaikan dan penyempurnaan buku ini. Atas kontribusinya, diucapkan terima kasih.

Mudah-mudahan kita dapat memberikan kontribusi yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi “Indonesia Emas” seratus tahun Indonesia Merdeka pada tahun 2045.

Buku Panduan Guru dan siswa IPS ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013 yang disempurnakan. Buku ini disusun, ditelaah, dan direviu oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013 yang disempurnakan.

Buku Panduan Guru dan Buku Siswa ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Oleh karena itu, masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Silahkan Download Buku Guru dan Buku Siswa Berikut ini



Buku Guru : Download Buku IPS SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017
Buku Siswa : Download Buku IPS SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017

Demikianlah artikel tentang, Buku Guru dan Buku Siswa Mapel IPS SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!
Read more

Download Buku IPA SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Buku IPA Kelas 8 K13 Revisi

Download Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017.


Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya melalui pembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut.

Bila pada jenjang SD/MI, beberapa mata pelajaran digabung menjadi satu dan disajikan dalam bentuk tema-tema, maka pada jenjang SMP/MTs pembelajaran sudah mulai dipisah-pisah menjadi mata pelajaran.

Sebagai transisi menuju ke pendidikan menengah, pemisahan ini masih belum dilakukan sepenuhnya bagi siswa SMP/MTs. Materimateri dari bidang-bidang ilmu Fisika, Kimia, Biologi, serta Ilmu Bumi dan Antariksa masih perlu disajikan sebagai suatu kesatuan dalam mata pelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam).

Hal ini dimaksudkan untuk memberikan wawasan yang utuh bagi siswa SMP/MTs tentang prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam semesta beserta segenap isinya.

Buku IPA Kelas VIII SMP/MTs ini disusun dengan pemikiran di atas. Bidang ilmu Biologi dipakai sebagai landasan (platform) pembahasan bidang ilmu yang lain. Makhluk hidup digunakan sebagai objek untuk menjelaskan prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam seperti objek alam dan interaksinya, energi dan keseimbangannya, dan lain-lain.

Melalui pembahasan menggunakan bermacam bidang ilmu dalam rumpun ilmu pengetahuan alam, pemahaman utuh tentang alam yang dihuninya beserta benda-benda alam yang dijumpai di sekitarnya dapat dikuasai oleh peserta didik SMP/MTs.

Sebagai salah satu rumpun ilmu yang digunakan untuk mengukur kemajuan pendidikan suatu negara, pemahaman peserta didik suatu negara terhadap IPA dibandingkan secara rutin sebagaimana dilakukan melalui TIMSS (The Trends in International Mathematics and Science Study) dan PISA (Program for International Student Assessment).

Melalui penilaian internasional seperti ini kita dapat mengetahui kualitas pembelajaran IPA dibandingkan dengan negara lain. Materi IPA pada Kurikulum 2013 ini telah disesuaikan dengan tuntutan penguasaan materi IPA menurut TIMSS dan PISA.

Sesuai dengan konsep Kurikulum 2013, buku ini disusun mengacu pada pembelajaran IPA secara terpadu dan utuh, sehingga setiap pengetahuan yang diajarkan, pembelajarannya harus dilanjutkan sampai membuat siswa terampil dalam menyajikan pengetahuan yang dikuasainya secara konkret dan abstrak, dan bersikap sebagai makhluk yang mensyukuri anugerah alam semesta yang dikaruniakan Tuhan kepadanya melalui pemanfaatan yang bertanggung jawab.

Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya.

Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Buku ini merupakan buku guru dan siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru dan siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013.

Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Dalam rangka meningkatkan mutu buku, masyarakat sebagai pengguna buku diharapkan dapat memberikan masukan kepada alamat penulis dan/atau penerbit dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdibud.go.id.

Silahkan Download Buku Guru dan Buku Siswa Berikut ini



Buku Guru : Download Buku IPA SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017
Buku Siswa Smtr 1 : Download Buku IPA SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017
Buku Siswa Smtr 2 : Download Buku IPA SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017

Demikianlah artikel tentang, Buku Guru dan Buku Siswa Mapel IPA SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!
Read more

Download Buku Bahasa Inggris SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Buku Bahasa Inggris Kelas 8 K13 Revisi

Download Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Bahasa Inggris SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Bahasa Inggris SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017.


Bahasa Inggris adalah bahasa utama dalam komunikasi antarbangsa dan pergaulan dunia. Makin datarnya dunia dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi menyebabkan pergaulan tidak dapat lagi dibatasi oleh batas-batas negara. Kurikulum 2013 menyadari peran penting bahasa Inggris tersebut.

Kurikulum 2013 dirancang untuk menyongsong model pembelajaran abad ke-21. Di dalamnya terdapat pergeseran pembelajaran dari peserta didik diberi tahu menjadi peserta didik mencari tahu dari berbagai sumber belajar melampaui batas guru dan satuan pendidikan. Peran bahasa Inggris dalam model pembelajaran seperti itu menjadi sangat sentral mengingat lebih banyak sumber belajar yang menggunakan bahasa Inggris dibandingkan bahasa lainnya.

Sejalan dengan peran di atas, pembelajaran bahasa Inggris untuk SMP/MTs Kelas VIII ini disusun untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris para peserta didik. Penyajiannya menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis teks, baik lisan maupun tulis dengan menempatkan bahasa Inggris sebagai sarana berkomunikasi, berpikir, dan mengolah rasa.

Pemahaman terhadap jenis, kaidah, dan konteks suatu teks ditekankan sehingga memudahkan peserta didik menangkap makna yang terkandung dalam suatu teks dan menyajikan informasi, gagasan, pikiran, dan perasaan dalam bentuk teks secara kontekstual sehingga mudah dipahami orang lain.

Komunikasi yang disajikan di sini adalah komunikasi sehari-hari. Bagi beberapa sekolah dan daerah yang telah mengajarkan bahasa Inggris mulai dari kelas-kelas akhir SD/MI, materi yang disajikan perlu diperkaya dengan materi tambahan yang disesuaikan dengan kemampuan peserta didik, walaupun struktur pembelajarannya tetap mengacu pada model yang ada dalam buku ini.

Sebagai bagian dari Kurikulum 2013 yang menekankan pentingnya keseimbangan kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan, kemampuan berbahasa Inggris dibentuk melalui pembelajaran berkelanjutan.

Pembelajaran model ini dimulai dengan peningkatan kompetensi pengetahuan tentang jenis, kaidah, dan konteks suatu teks, dilanjutkan dengan kompetensi keterampilan menyajikan suatu teks tulis dan lisan, baik terencana maupun spontan dengan pelafalan dan intonasi yang tepat. Pembelajaran berkelanjutan ini bermuara pada pembentukan sikap kesantunan berbahasa.

Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, peserta didik diajak untuk berani mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya.

Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam berbagai bentuk kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Sebagai edisi kedua, buku ini sangat terbuka terhadap masukan dan akan terus diperbaiki untuk penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca untuk memberikan kritik, saran, dan masukan guna perbaikan dan penyempurnaan edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih.

Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam
rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Buku ini merupakan buku guru dan siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru dan siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013.

Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Silahkan Download Buku Guru dan Buku Siswa Berikut ini



Download Buku Guru Mapel Bahasa Inggris SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017
Download Buku Siswa Mapel Bahasa Inggris SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017

Demikianlah artikel tentang, Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Bahasa Inggris SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!
Read more

Download Buku Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Buku Bahasa Indonesia Kelas 8 K13 Revisi

Download Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Ilmuguru.org - Pada kesempatan kali ini IG (IlmuGuru) ingin memberikan informasi mengenai Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017.


Buku teks mata pelajaran Bahasa Indonesia ditulis dengan tujuan agar para siswa memiliki kompetensi berbahasa Indonesia untuk berbagai keperluan sebagai kegiatan sosial. Kegiatan yang dirancang dalam buku diharapkan dapat membantu siswa mengembangkan kompetensi berbahasa yang dibutuhkan dalam kehidupan yang sesungguhnya.

Konsep utama pengembangan buku teks adalah berbasis-genre. Genre dimaknai sebagai kegiatan sosial yang memiliki jenis yang berbeda sesuai dengan tujuan kegiatan sosial dan tujuan komunikatifnya.

Masing-masing jenis genre memiliki kekhasan cara pengungkapan (struktur retorika teks) dan kekhasan unsur kebahasaan. Inilah cara pandang baru tentang bahasa. Jika Kurikulum 2006 menekankan pendekatan komunikatif, Kurikulum 2013 justru menajamkan efek komunikasi dan dampak fungsi sosialnya.

Pada Kurikulum 2006 siswa diajarkan menulis surat dengan format standar yang tidak menekankan isi surat. Pada Kurikulum 2013, surat yang ditulis siswa harus berdampak sosial, seperti mampu menunjukkan kepribadian dalam surat lamaran kerja dan atau surat untuk meyakinkan orang lain.

Bahasa dan isi menjadi dua hal yang saling menunjang. Ini sejalan dengan perkembangan teori pengajaran bahasa di Eropa dan Amerika, yaitu Content Language Integrated Learning (CLIL). CLIL menonjolkan empat unsur penting sebagai penajaman pengertian kompetensi berbahasa, yaitu isi (content), bahasa/komunikasi (communication), kognisi (cognition), dan budaya (culture).

Setiap bab dalam buku ini dikembangkan dengan mengacu kepada konsep teoretik yang mendasari Kurikulum 2013, yaitu pembelajaran berbasis genre dan CLIL (content language integrated learning).

Silabus buku teks dikembangkan berdasarkan pengembangan silabus berbasis genre dan pedagogi genre. Setiap bab buku teks ini mencakup tiga hal, yaitu penjelasan tentang teks (tujuan, struktur retorika, kebahasaan) dan lokasi sosial, model teks dan telaah model teks, serta latihan dan tugas, termasuk tugas pengembangan kompetensi.

Buku teks Bahasa Indonesia terdiri atas Buku Guru dan Buku Siswa. Buku Siswa berisi penjabaran Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar (KI dan KD) untuk dipelajari siswa. Buku Guru berisi panduan pembelajaran bahasa Indonesia secara umum dan teknik menggunakan buku siswa.

Buku ini merupakan buku guru dan Buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013.

Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Silahkan Download Buku Guru dan Buku Siswa Berikut ini



Download Buku Guru dan Buku Siswa Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas 8 K-13 Revisi 2017

Demikianlah artikel tentang, Buku Guru dan Buku Siswa Mapel Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017. Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!
Read more

Sabtu, 03 Maret 2018

Unduh Buku Juklak LME SMP Tahun 2018

Ilmuguru.org - Dalam upaya meningkatkan mutu sumberdaya manusia Indonesia agar mampu bersaingdalameraketerbukaanmemandangperluuntukmenciptakandan meningkatkan layanan pendidikan kepada seluruh warga negara minimal padajenjangSekolahMenengahPertama.Selainituberbagaikegiatanyang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan juga terus diselenggarakan baik dalam bentuk kegiatan pembelajaran maupun dalam bentuk kegiatan Lomba, Festival dan Olimpiade tahun 2018.

Buku Juklak LME SMP

Download Buku Petunjuk Pelaksanaan (Juklak) Lomba menulis Esai (LME) SMP Tahun 2018


Untuk mewujudkan kegiatan dimaksud, khususnya kegiatan Lomba, Festival dan Olimpiade tahun 2018 telah disusun berbagai kebijakan dan strategi yang kemudian dijabarkan dalam bentuk program dan atau kegiatan yang dilaksanakan secara terpadu dan terkoordinasi, baik di tingkat sekolah, kecamatan, kabupaten/kota, provinsi, nasional dan internasional. Kegiatan di tingkat nasional meliputi Olimpiade Sains Nasional(OSN), Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI SMP), Lomba Menulis Esai (LME), Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N), Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SN), Olimpiade Literasi Siswa Nasional (OLSN), dan Gala Siswa Indonesia SMP (GSI).

Sedangkankegiatanditingkatinternasional sepertiInternationalJunior ScienceOlympiad (IJSO), International Mathematics Competition (IMC), Basel Open Master (BOM), dan International ResearchExhibition.

Agar program dan atau kebijakan tersebut dapat mencapai target yang telah ditetapkan, maka diterbitkan Buku Petunjuk Pelaksanaan untuk masing-masing jenis kegiatan, baik Lomba, Festival dan Olimpiade yang bersifat nasional maupun bersifat internasional.
Melalui buku ini diharapkan pihak-pihak terkait dalam pengelolaan kegiatan di tingkat
pusat, provinsi, kabupaten/kota, kecamatan dan sekolah dapat menggunakan buku petunjuk pelaksanaan ini sebagai pedoman pelaksanaan, sehingga kegiatan dapat dilaksanakan dengan sebaik-baiknya.

Untuk contoh soal UTS/PTS 2 Mata Pelajaran PPKn Jenjang SMP Tahun Pelajaran 2017/2018. Soal UTS//PTS 2 bisa anda gunaka sebagai referensi dalam belajar untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi UTS//PTS 2 PPKn SMP Tahun Pelajaran 2017/2018.

Silahkan Download Buku Petunjuk Pelaksanaan (Juklak) Lomba menulis Esai (LME) SMP Tahun 2018 Berikut ini



Download Buku Petunjuk Pelaksanaan (Juklak) Lomba menulis Esai (LME) SMP Tahun 2018

Demikianlah artikel tentang :

Download Buku Petunjuk Pelaksanaan (Juklak) Lomba menulis Esai (LME) SMP Tahun 2018

Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!
Read more

Jumat, 02 Maret 2018

Download Buku Pedoman OGN SD/SMP Tahun 2018

Ilmuguru.org - Kegiatan Olimpiade Guru Nasional (OGN) Pendidikan Dasar merupakan salah satu sarana peningkatan mutu pendidikan khususnya kompetensi profesional dan pedagogik guru kelas SD dan guru mata pelajaran SMP melalui ajang lomba yang kompetitif. Kegiatan OGN Dikdas ini diharapkan dapat memotivasi guru untuk meningkatkan wawasan pengetahuan, profesionalisme, dan kinerja guru pendidikan dasar di seluruh pelosok tanah air. Peningkatan kompetensi tersebut diharapkan akan berdampak positif terhadap karier dan mutu pendidikan.

Buku Pedoman OGN SD-SMP

Download Buku Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Guru Nasional (OGN) Tingkat SD-SMP Tahun 2018


Peningkatan kompetensi dan kemampuan profesional guru menjadi salah satu ranah kebijakan pemerintah di bidang pendidikan. Kebijakan ini dibuat sebagai bagian dari upaya meningkatkan mutu sumber daya manusia pendidikan Indonesia agar mampu bersaing dalam era global. Untuk itu, berbagai kegiatan yang bertujuan mendorong motivasi guru meningkatkan kompetensinya perlu diselenggarakan.

Salah satu bentuk kegiatan tersebut adalah Olimpiade Guru Nasional (OGN) Pendidikan Dasar. OGN Dikdas tahun 2018 diikuti oleh Guru SD sebagai guru kelas dan Guru SMP dengan mata pelajaran: Matematika, IP A, IPS, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris.

Pedoman ini disusun sebagai acuan dalam penyelenggaraan OGN Dikdas di tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional. Buku pedoman ini memuat rambu-rambu teknis pelaksanaan seleksi peserta OGN Dikdas tingkat kabupaten/kota, tingkat provinsi, sampai dengan penentuan pemenang tingkat nasional.

Silahkan Download Buku Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Guru Nasional (OGN) Tingkat SD-SMP Tahun 2018 Berikut ini



Download Buku Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Guru Nasional (OGN) Tingkat SD-SMP Tahun 2018
Berikut ini ulasan tentang Buku Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Guru Nasional (OGN) Tingkat SD-SMP Tahun 2018

KATA PENGANTAR
DAFTARISI
BABI
PENDAHULUAN

DAFTARISI
BAB I Pendahuluan
A. La tar Belakang .. ... .. . ... ... ... .. .... .... . . 1
B. Dasar Hukum . . .. . . .... .. .... .. .... . 1
C. Tujuan .... ... .. ... ... .. .. .... .. ... . .... . 2
D. Ruang Lingkup . .... .. ... .. .. . . .. .. .. .... 3
E. Hasil yang Diharapkan .... ... .. . .. .. 3

BAB II PENYELENGGARAAN KEG IA TAN 4
A. Pengertian OGN Dikdas ... .... .... ... ... 4
B. Bidang yang Dilombakan .. : .. ... .. 4
C. Sasaran .... ... .... ... .. .. ... .. 4
D. Persyaratan Peserta . .. .. .. ... 4
E. Bentuk Kegiatan dan Materi Lomba ... . 5
F. Penghargaan .. .... .. .. ... 5
G. Waktu Penyelenggaraan .. ... .... . 6
H. Tim Juri .... .... ... .... .... .... ... .. .... 6
I. Kriteria Juri ... .... ... .... .... ... .... .. .. .. 6
J. Biaya Penyelenggaraan ... .... ... .. 6

BAB III MEKANISME PELAKSANAAN LOMBA 8
A. Pelaksanaan Seleksi Tingkat Kabupaten/Kota .. ... .. .. .. ... 8
B. Pelaksanaan Seleksi Tingkat Provinsi ... . . .. 8
C. Pelaksanaan Seleksi Tingkat Nasional ... .... .. .. .... . 9

BAB IV ORGANISASI PENYELENGGARAAN 11
A. Panitia Seleksi Tingkat Kabupaten/Kota ... ... .. . .. 11
B. Panitia Seleksi Tingkat Provinsi ... . .... ... .. 11
C. Panitia Tingkat Nasional. .. ... .. .... . ... . ... 11

BAB V EVALUASI DAN PELAPORAN 13
A. Evaluasi ... . ... ... ... . . ... 13
B. Pelaporan ... ... .. .... .. .. ... ... .. ... ... .. 13

BAB VI PENUTUP 14
Lampi ran 1 . .. . .. .. .. ... .. ... 15
A. Materi OGN Guru Ke las SD .. .. . .... .. .... .. .. 15
B. Cakupan Materi OGN SMP .. .. .... ... ... ... ... 17

Demikianlah artikel tentang :

Download Buku Pedoman Pelaksanaan Olimpiade Guru Nasional (OGN) Tingkat SD-SMP Tahun 2018

Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!
Read more

Senin, 22 Januari 2018

Download Buku Siswa Kelas 8 PAI dan Budi Pekerti SMP Kurikulum 2013 revisi

Ilmuguru.org - Buku Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekert untuk kelas VIII ini disusun sesuai dengan kompetensi int, kompetensi dasar, dan silabus yang dikembangkan dalam kurikulum 2013. Materi yang termuat dalam buku ini sarat dengan orientasi pengembangan dan pembinaan sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Nilai-nilai dan ajaran Islam yang sangat mulia dan luhur dikemas dalam buku ini untuk dibiasakan dalam sikap, memperluas wawasan dan pengetahuan, serta mengembangkan keterampilan peserta didik.

Buku PAI dan Budi Pekerti SMP

Download Buku Siswa Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Buku ini disajikan dengan pilihan kata dan kalimat yang sesuai dengan tngkat perkembangan peserta didik. Lebih menarik lagi karena buku ini dikemas melalui rubrik-rubrik yang menarik. Diharapkan dengan bahasa dan rubrik- rubrik tersebut, buku ini mudah dipahami, dihayat, dan tdak membuat jenuh meskipun dibaca berulang-ulang. Dengan sajian kalimat-kalimat yang persuasif dan argumentatf Insya Allah peserta didik akan terdorong untuk membiasakan sikap dan perilaku yang Islami dan luhur dalam kehidupan sehari-hari.

Buku ini juga dilengkapi dengan panduan-panduan untuk dipraktkkan dan diamalkan. Hal ini dilakukan dalam rangka meningkatkan keterampilan dalam melaksanakan ajaran agama Islam. Lathan-lathan dan tugas yang disajikan di setap akhir pembahasan memberi kesempatan kepada peserta didik untuk melath wawasan dan pengetahuan, memecahkan masalah-masalah aktual, menyelesaikan proyek, dan membiasakan diri untuk membaca ayat-ayat suci al-Qur’an. Semoga buku ini dapat bermanfaat, Amin.

Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada keluarga dan sahabat-sahabat tercinta yang telah memotvasi penulis, sehingga dapat menyelesaikan buku ini. Juga kepada berbagai pihak yang telah bersedia memfasilitasi terbitnya buku ini. Semoga Allah membalas dengan pahala yang berlimpah. Amin. Penulis menyadari, bahwa tulisan ini masih sangat jauh dari sempurna. Oleh karena itu, saran dan masukan yang membangun sangat berart untuk perbaikan buku ini selanjutnya.

Silahkan anda download Buku Siswa PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017 guna untuk mendapatkan file yang lengkap dan utuh di bawah ini.



Download Buku Siswa PAI dan Budi Pekerti SMP Kurikulum 2013 Revisi 2017
Berikut ini ulasan dari buku tersebut:

Kata Pengantar
Dafar Isi

Bab 1 Meyakini Kitab-kitab Allah, Mencintai Al-Qur’ān
A. Mari Renungkan
B. Dialog Islami
C. Mutara Khazanah Islam
D. Refeksi Akhlak Mulia
E. Kisah Teladan
F. Rangkuman
G. Ayo Berlath
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa

Bab 2 Menghindari Minuman Keras, Judi, dan Pertengkaran
A. Mari Renungkan
B. Dialog Islami
C. Mutara Khazanah Islam
D. Refeksi Akhlak Mulia
E. Kisah Teladan
F. Rangkuman

Bab 3 Mengutamakan Kejujuran dan Menegakkan Keadilan
A. Mari Renungkan
B. Dialog Islami
C. Mutara Khazanah Islam
D. Refeksi Akhlak Mulia
E. Kisah Teladan
F. Rangkuman
G. Ayo Berlath

Bab 4 Lebih Dekat Kepada Allah dengan Mengamalkan Śalat Sunnah
A. Mari Renungkan
B. Dialog Islami
C. Mutara Khazanah Islam
D. Refeksi Akhlak Mulia
E. Kisah Teladan
F. Rangkuman
G. Ayo Berlath
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa

Bab 5 Jiwa Lebih Tenang dengan Banyak Melakukan Sujud 79
A. Mari Renungkan
B. Dialog Islami
C. Mutara Khazanah Islam
D. Refeksi Akhlak Mulia
E. Kisah Teladan
F. Rangkuman
G. Ayo Berlath
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa

Bab 6 Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan pada Masa Umayyah
A. Mari Renungkan
B. Dialog Islami
C. Mutara Khazanah Islam
D. Refeksi Akhlak Mulia
E. Kisah Teladan
F. Rangkuman
G. Ayo Berlath
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa

Bab 7 Rendah Hat, Hemat, dan Sederhana Membuat Hidup Lebih Mulia
A. Mari Renungkan
B. Dialog Islami
C. Mutara Khazanah Islam
D. Refeksi Akhlak Mulia
E. Kisah Teladan
F. Rangkuman
G. Ayo Berlath
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa

Bab 8 Meneladani Sifat-Sifat Mulia dari Rasul Allah SWT
A. Mari Renungkan
B. Dialog Islami
C. Mutara Khazanah Islam
D. Refeksi Akhlak Mulia
E. Kisah Teladan
F. Rangkuman
G. Ayo Berlath
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa

Bab 9 Hormat dan Patuh Kepada Orang Tua dan Guru
A. Mari Renungkan
B. Dialog Islami
C. Mutara Khazanah Islam
D. Refeksi Akhlak Mulia
E. Kisah Teladan
F. Rangkuman
G. Ayo Berlath
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa

Bab 10 Menghiasi Pribadi dengan Berbaik Sangka dan Beramal Saleh
A. Mari Renungkan
B. Dialog Islami
C. Mutara Khazanah Islam
D. Refeksi Akhlak Mulia
E. Kisah Teladan
F. Rangkuman
G. Ayo Berlath
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa

Bab 11 Ibadah Puasa Membentuk Pribadi yang Bertakwa
A. Mari Renungkan
B. Dialog Islami
C. Mutara Khazanah Islam
D. Refeksi Akhlak Mulia
E. Kisah Teladan
F. Rangkuman
G. Ayo Berlath
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa

Bab 12 Mengonsumsi Makanan dan Minuman yang Halal dan Menjauhi yang Haram
A. Mari Renungkan
B. Dialog Islami
C. Mutara Khazanah Islam
D. Refeksi Akhlak Mulia
E. Kisah Teladan
F. Rangkuman
G. Ayo Berlath
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa

Bab 13 Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan pada Masa Abbasiyah
A. Mari Renungkan
B. Dialog Islami
C. Mutara Khazanah Islam
D. Refeksi Akhlak Mulia
E. Kisah Teladan
F. Rangkuman
G. Ayo Berlath
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa

Bab 14 Hidup Sehat dengan Makanan dan Minuman yang Halal serta Bergizi
A. Mari Renungkan
B. Dialog Islami
C. Mutara Khazanah Islam
D. Refeksi Akhlak Mulia
E. Kisah Teladan
F. Rangkuman
G. Ayo Berlath
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa

Dafar Pustaka
Glossarium
Indeks

Demikianlah Artikel tentang:

Download Buku Siswa Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Selamat Belajar, Salam Sukses
Read more

Download Buku PJOK SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi

Ilmuguru.org - Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi peserta didik dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Keutuhan tersebut menjadi dasar dalam perumusan kompetensi dasar tiap mata pelajaran, sehingga kompetensi dasar tiap mata pelajaran mencakup kompetensi dasar kelompok sikap, kompetensi dasar kelompok pengetahuan, dan kompetensi dasar kelompok keterampilan. Semua mata pelajaran dirancang mengikuti rumusan tersebut.

Buku Siswa PJOK SMP Kelas 8

Download Buku Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Jenjang SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan(PJOK) untuk Kelas VIII SMP/MTs yang disajikan dalam buku ini juga tunduk pada ketentuan tersebut. PJOK bukan mata pelajaran olahraga sebagaimana dipahami selama ini dan juga bukan materi pembelajaran yang dirancang hanya untuk mengasah kompetensi keterampilan olahraga peserta didik. PJOK adalah mata pelajaran yang membekali peserta didik dengan kemampuan untuk memiliki kebugaran dan keterampilan jasmani yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Memiliki tujuan supaya peserta didik dapat memperoleh perubahan perilaku gerak, perilaku berolahraga dan perilaku sehat. Pada akhirnya aktivitas jasmani dibarengi dengan sikap yang sesuai sehingga hasil yang diperoleh adalah optimal.

Pembelajarannya dirancang berbasis aktivitas terkait dengan sejumlah jenis gerak jasmani/olahraga dan usaha-usaha menjaga kesehatan yang sesuai untuk peserta didik Kelas VIII SMP/MTs. Aktivitas-aktivitas tersebut dirancang untuk membuat peserta didik terbiasa melakukan gerak jasmani dan berolahraga dengan senang hati karena merasa perlu melakukannya dan sadar akan pentingnya menjaga kesehatan jasmani baik melalui gerak jasmani dan olahraga maupun dengan memperhatikan faktor-faktor kesehatan yang memengaruhinya.

Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, peserta didik diajak menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya.Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudahmudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Silahkan anda download link di bawah ini guna mendapatkan file yang lengap dan utuh.



Download Buku PJOK SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017
Berikut ini isi kutipan dari Buku PJOK SMP/MTs Kelas 8 Kurikulm 2013 Revisi 2017 Sebagai berikut:
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I. PERMAINAN BOLA BESAR
1. Permainan Bola Besar melalui Aktivitas Permainan Sepak bola
A. Gerak Spesifik Mengumpan dan Menendang Bola
B. Gerak Spesifik Menggiring Bola
C. Gerak Spesifik Menahan Bola.
D. Gerak Spesifik Menyundul Bola
E. Variasi Gerak Spesifik Pembelajaran
F. Variasi Gerak Spesifik Mengumpan, Menendang, Menahan, dan Menggiring Bola
G. Aktivitas Bermain Sepak Bola Sederhana

2. Permainan Bola Besar melalui Aktivitas Permainan Bola Voli
A. Gerak Spesifik Mengumpan (Passing) Permainan Bola Voli
B. Gerak Spesifik Servis Atas Permainan Bola Voli
C. Variasi Gerak Spesifik Pembelajaran Permainan Bola Voli
D. Aktivitas Variasi Gerak Spesifik Passing Atas, Pasing Bawah, serta Servis Atas Bola Voli
E. Aktivitas Bermain Bola Voli Sederhana

3. Permainan Bola Besar melalui Aktivitas Permainan Bola basket
A. Gerak Spesifik Permainan Bola Basket
B. Variasi Gerak Spesifik Pembelajaran Permainan Bola Basket
C. Variasi Gerak Spesifik Permainan Bola Basket
D. Bermain Bola Basket Sederhana

4. Penilaian Hasil Belajar
A. Permainan Bola Besar melalui Aktivitas Permainan Sepak bola
B. Permainan Bola Besar melalui Aktivitas Permainan Bola Voli
C. Permainan Bola Besar melalui Aktivitas Permainan Bola Basket

BAB II. PERMAINAN BOLA KECIL
1. Permainan Bola Kecil melalui Aktivitas Permainan Softball
A. Gerak Spesifik Permainan Softball.
B. Variasi Gerak Spesifik Pembelajaran Softball.
C. Aktivitas Variasi Bermain Softball
D. Aktivitas Bermain Softball Sederhana

2. Permainan Bola Kecil melalui Aktivitas Permainan Bulu Tangkis
A. Gerak Spesifik Pukulan Permainan Bulu Tangkis
B. Gerak Spesifik Pengembalian Pukulan Servis
C. Variasi Gerak Spesifik Pembelajaran Buklu Tangkis.
D. Variasi Gerak Spesifik Permainan Bulu Tangkis
E. Aktivitas Bermain Bulu Tangkis Sederhana

3. Permainan Bola Kecil melalui Aktivitas Permainan Tenis Meja
A. Gerak Spesifik Pukulan dalam Permainan Tenis meja
B. Variasi Gerak Spesifik Pembelajaran Tenis meja
C. Variasi Gerak Spesifik Permainan Tenis meja
D. Aktivitas Bermain Tenismeja Sederhana

Penilaian Hasil Belajar Permainan Softball
Penilaian Hasil Belajar Permainan Bulu tangkis
Penilaian Hasil Belajar Permainan Tenis meja

BAB III. ATLETIK
1. Pembelajaran Atletik dengan Jalan Cepat
A. Gerak Spesifik Kaki Jalan Cepat
B. Gerak Spesifik PendaratanTelapak Kaki
C. Gerak Spesifik Gerakan Pinggul
D. Gerak Spesifik Gerakan Lengan
E. Variasi Gerak Spesifik Jalan Cepat
F. Aktivitas Gerak Spesifik Jalan Cepat

2. Pembelajaran Atletik dengan Lari Jarak Pendek
A. Gerak Spesifik Lari Jarak Pendek
B. Gerak Spesifik Start Jongkok
C. Gerak Spesifik Finis Lari Jarak Pendek
D. Variasi Gerak SpesifikPembelajaran Lari Jarak Pendek

3. Pembelajaran Atletik Melalui Aktivitas Lompat Jauh
A. Gerak spesifik Lompat Jauh
B. Variasi dan Kombinasi Aktivitas Gerak Spesifik Lompat Jauhh

4. Pembelajaran Atletik Melalui Aktivitas Lompat Jauh
A. Gerak spesifik Tolak Peluru
B. Variasi Gerak Spesifik Pembelajaran Tolak Peluru

Penilaian Hasil Belajar Permainan Jalan Cepat.
Penilaian Hasil Belajar Permainan Lari Jarak Pendek
Penilaiana Hasil Atletik melalui Aktivitas Lompat Jauh Gaya Menggantung
Penilaian Hasil Atletik melalui Aktivitas Tolak Peluru Gaya Membelakang.

BAB IV. SENI BELADIRI PENCAKSILAT
A. Gerak Spesifik Tangkisan Beladiri Pencak Silat
B. Variasi Gerak Spesifik dalam Bentuk Wiralaga Penilaian Hasil Belajar Beladiri Pencaksilat

BAB V. KEBUGARAN JASMANI
A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani
B. Konsep Kekuatan dan Daya Tahan Otot
C. Konsep Kelenturan Persendian.
D. Konsep Daya Tahan Paru-Paru dan Jantung
E. Bentuk Aktivitas Latihan Kekuatan dan Daya Tahan
F. Bentuk Latihan Kelincahan Anggota Badan Bagian Bawah
G. Bentuk Latihan Kelenturan
H. Melakukan Aktivitas Pengukuran Kebugaran

Penilaian Hasil Belajar Kebugaran Jasmani

BAB VI SENAM LANTAI
A. Gerak Spesifik Senam Lantai
B. Variasi Gerak Spesifik Meroda dan Guling Lenting

Penilaian Hasil Belajar Kebugaran Senam Lantai

BAB VII. AKTIVITAS GERAK BERIRAMA
A. Gerak Prosedur Langkah Kaki
B. Gerak Prosedur Ayunan Lengan
C. Prosedural Variasi Gerak Rangkaian

Penilaian Hasil Belajar Aktivitas Berirama

BAB VIII. AKTIVITAS AIR
A. Gerak Spesifik Kaki Renang Gaya Dada
B. Gerak Spesifik Lengan Renang Gaya Dada
C. Gerak Spesifik Pernafasan Renang Gaya Dada
D. Koordinasi Gerak Spesifik Renang Gaya Dada

Penilaian Hasil Belajar Renang Gaya Dada

BAB IX. Pencegahan Pergaulan Bebas
A. Pengertian
B. Ciri-Ciri Pergaulan Bebas
C. Faktor Penyebab Pergaulan Bebas
D. Penyebab Maraknya Pergaulan Bebas di Indonesia
E. Dampak Pergaulan Bebas
F. Solusi Pencegahan Pergaulan Bebas
G. Faktor yang Mempengaruhi Pergaulan Remaja
H. Cara Menghindari Pergaulan Bebas Dikalangan Pelajar
I. Prinsip-Prinsip Etika Pergaulan Bebas
J. Prinsip Dasar Pergaulan yang Sehat

Penilaian Hasil Belajar

BAB X. Keselamatan di Jalan Raya
A. Pengertian Jalan
B. Pengertian Jalan raya
C. Pengertian Keselamatan di Jalan Raya
D. Klasifikasi Jalan Raya
E. Jenis Aktivitas di Jalan Raya
F. Pengertian Rambu Lalu Lintas
G. Pengertian Markah Jalan
H. Berkendaraan dengan Mobil
I. Macam-Macam Pelanggaran Lalulintas dan Sangsinya

Penilaian Hasil Belajar
Gosarium
Daftar Pustaka.
Profil Penulis.
Profil Penelaah.
Profil Editor.
Profil Ilustrator.
Catatan

Demikianlah artikel tentang:

Download Buku Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Jenjang SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!
Read more

Jumat, 19 Januari 2018

Buku Panduan eRapor SMP Terbaru

Ilmuguru.org - Dalam kesempatan kali ini IG (Ilmuguru) ingin memberikan informasi tentang "Buku Panduan eRapor SMP".

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor : 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan menjelaskan bahwa penilaian pendidikan pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah terdiri atas penilaian hasil belajar oleh pendidik, satuan pendidikan, dan pemerintah. Penilaian hasil belajar oleh pendidik bertujuan untuk memantau dan mengevaluasi proses, kemajuan belajar, dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan. Penilaian hasil belajar dimulai dengan merencanakan penilaian, menyusun instrumen, melaksanakan penilaian, mengolah dan memanfaatkan, serta melaporkan hasil penilaian.

Panduan eRapor SMP0

Download Buku Panduan eRapor Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang keluar pada Bulan Agustus 2017


Proses penilaian hasil belajar peserta didik, baik oleh pendidik maupun oleh satuan pendidikan, akan lebih sistematis, komprehensif, lebih akurat, dan cepat dilakukan apabila didukung dengan perangkat aplikasi komputer. Berkaitan dengan hal tersebut, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, mengembangkan aplikasi e-Rapor utuk SMP yang terintegrasi dengan Data Pokok Pendidikan (Dapodik), termasuk panduan penggunaannya.

Panduan ini berisi tentang aplikasi e-Rapor berbasis web, yang memuat tentang mekanisme hingga kewenangan dari pengguna aplikasi e-Rapor tersebut. Secara rinci juga dijelaskan tentang panduan penggunaan e-Rapor untuk Admin, Guru Mata Pelajaran, Guru Bimbingan dan Konseling, Wali Kelas, dan Peserta Didik. Panduan ini bertujuan untuk memfasilitasi pendidik dan satuan pendidikan dalam menggunakan aplikasi e-Rapor dalam merencanakan dan melaksanakan penilaian, mengolah dan memanfaatkan hasil penilaian, serta membuat laporan pencapaian kompetensi peserta didik.

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya atas peran berbagai pihak dalam penyusunan aplikasi e-Rapor ini. Secara khusus disampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan kepada tim pengembang yang telah bekerja keras dalam menuntaskan aplikasi e-Rapor beserta panduannya. Masukan dari berbagai pihak sangat diharapkan untuk penyempurnaan aplikasi e-Rapor lebih lanjut.

Silahkan anda download Buku Panduan eRapor Sekolah Menengah Pertama (SMP) Yang keluar pada bulan Agustus 2017



Download Buku Panduan eRapor SMP
Berikut isi kutipan dari Buku Panduan eRapor SMP yang bisa anda lihat di bawah ini

Dalam Prosess...

Demikianlah artikel yang saya tulis tentang:

Download Buku Panduan eRapor Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang keluar pada Bulan Agustus 2017

Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!
Read more

Selasa, 16 Januari 2018

Buku IPS SMP/MTS Kelas 8 Kurikulum 2013 Terbaru (Guru dan Siswa)

ilmuguru.org - Dalam kesempatan kali ini IG (ilmuguru) ingin berbagi kepad anda mengenai Buku Ilmu Pepngetahuan Ssosila(IPS) Jenjang SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017.

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ditujukan untuk memberikan wawasan yang baik bagi siswa dan siswi SMP/MTs tentang berbagai gejala sosial.

Melalui pemahaman tentang konektivitas antara ruang dan waktu beserta aktivitas dan interaksi sosial di dalamnya. Buku IPS ini khususnya bagi Kelas VIII pada jenjang SMP/MTs ini disusun berbasiskan pemikiran seperti di atas, dengan menempatkan bidang ilmu Geografi sebagai landasan (platform) pembahasan mengenai berbagai aspek dari bidang sejarah, ekonomi, dan sosiologi.

Buku IPS SMP/MTS Kelas 8 K-13

Download Buku Ilmu Pepngetahuan Ssosila(IPS) Jenjang SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Melalui IPS, siswa dikenalkan keragaman potensi wilayah secara utuh. Secara berjenjang penekanan wilayah kajian IPS di SMP dari kelas VII, VIII, dan IX terus meluas. Kelas VII menekankan interaksi keruangan dalam lingkup Indonesia, kelas VIII lingkup ASEAN, dan Kelas IX lingkup global.

Pembahasan yang terkandung dalam Buku Guru dan Siswa IPS SMP/MTs Kelas VIII Edisi Revisi 2017 ini dibagi dalam empat bab, yaitu:
Bab-I Interaksi keruangan dalam kehidupan di negara-negara ASEAN.
Bab-II Pengaruh interaksi sosial terhadap kehidupan sosial dan kebangsaan.
Bab-III Keunggulan dan keterbatasan antarruang serta pengaruhnya terhadap kegiatan ekonomi, sosial, budaya di Indonesia dan ASEAN.
Bab-IV Perubahan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan dan tumbuhnya semangat kebangsaan.

Dengan ini kamis sampaikan bahwa Link Download Buku IPS SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017 sebagai berikut:

Download Buku IPS Guru dan Siswa SMP/MTs Kelas 8 K-13
Buku Guru | Buku Siswa

Ini isi dari buku IPS SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Sebagai Berikut:

Info: Hal 1 s/d 275

Kata Pengantar
Daftar Isi

Bagian I Petunjuk Umum

A. Pembelajaran IPS
1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII
2. Tujuan Pembelajaran
3. Materi Pembelajaran
4. Pendekatan dan Model Pembelajaran IPS
5. Langkah-langkah Pembelajaran IPS

B. Penilaian dan Pembelajaran IPS
1. Konsep Penilaian dalam Pembelajaran IPS
2. Karakteristik Penilaian Pembelajaran IPS
3. Teknik dan Instrumen Penilaian
4. Pengolahan Hasil Penilaian 39

C. Remedial dan Pengayaan
1. Remedial
2. Pengayaan (Enrichment)

D. Interaksi dengan Orang Tua
1. Interaksi secara Langsung
2. Interaksi secara Tidak Langsung

Bagian II Petunjuk Khusus

BAB I: INTERAKSI KERUANGAN DALAM KEHIDUPAN DI NEGARA-NEGARA ASEAN

A. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
B. Tujuan Pembelajaran
C. Peta Konsep
D. Materi Pembelajaran
E. Proses Pembelajaran

Subbab A. Mengenal Negara-negara ASEAN ( JP/5 Pertemuan)

F. Evaluasi
G. Pengayaan
H. Remedial
I. Interaksi dengan Orang Tua Peserta Didik

Subbab B. Interaksi Antarnegara-negara ASEAN ( JP/5 Pertemuan)

J. Evaluasi
K. Pengayaan
L. Remedial
M. Interaksi dengan Orang Tua Peserta Didik Subbab C. Pengaruh Perubahan dan Interaksi Keruangan terhadap Kehidupan di Negara-negara ASEAN ( JP/8 Pertemuan)
N. Evaluasi
O. Pengayaan
P. Remedial
Q. Interaksi dengan Orang Tua Peserta Didik

BAB II: PENGARUH INTERAKSI SOSIAL TERHADAP
KEHIDUPAN SOSIAL DAN KEBANGSAAN

A. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
B. Tujuan Pembelajaran
C. Peta Konsep . 87
D. Materi Pembelajaran
E. Proses Pembelajaran
F. Evaluasi. 1
G. Pembelajaran Remedial
H. Interaksi dengan Orang Tua

BAB III: KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN RUANG PENGARUHNYA TERHADAP KEGIATAN EKONOMI, SOSIAL, BUDAYA DI INDONESIA DAN ASEAN

A. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
B. Tujuan Pembelajaran
C. Peta Konsep
D. Materi Pembelajaran
E. Proses Pembelajaran

Subbab A. Keunggulan dan Keterbatasan Antarruang serta Peran Pelaku Ekonomi dalam Suatu Perekonomian (8 JP/4 Pertemuan)

F. Evaluasi
G. Pembelajaran Remedial
H. Pengayaan
I. Interaksi dengan Orang Tua Peserta Didik

Subbab B. Perdagangan Antardaerah atau Antarpulau dan Perdagangan Internasional (8 JP/4 Pertemuan)

J. Evaluasi
K. Pembelajaran Remedial
L. Pengayaan
M. Interaksi dengan Orang Tua Peserta Didik

Subbab C. Penguatan Ekonomi Maritim dan Agrikultur di Indonesia (8 JP/ 4 Pertemuan)

N. Evaluasi
O. Pembelajaran Remedial
P. Pengayaan
Q. Interaksi dengan Orang Tua Peserta Didik

Subbab D. Pendistribusian Kembali (Redistribusi) Pendapatan Nasional ( JP/ 5 Pertemuan)

R. Evaluasi
S. Pembelajaran Remedial
T. Pengayaan
U. Interaksi dengan Orang Tua Peserta Didik

BAB IV: PERUBAHAN MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA PENJAJAHAN DAN TUMBUHNYA SEMANGAT KEBANGSAAN (Alokasi Waktu: 30 JP)

A. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
B. Tujuan Pembelajaran
C. Peta Konsep
D. Materi Pembelajaran
E. Proses Pembelajaran

Subbab A. Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia (8JP)

F. Evaluasi
G. Pembelajaran Remedial
H. Pengayaan
I. Interaksi dengan Orang Tua Peserta Didik

Subbab B. Kondisi Masyarakat Indonesia pada masa Penjajahan
(26 JP)

J. Evaluasi
K. Pembelajaran Remedial
L. Pengayaan
M. Interaksi dengan Orang Tua Peserta Didik
Subbab C. Tumbuh dan Berkembangnya Semangat Kebangsaan

N. Evaluasi
O. Pembelajaran Remedial
P. Pengayaan
Q. Interaksi dengan Orang Tua Peserta Didik

Glosarium

Daftar Pustaka

Seperti itulah Buku tentang :

Download Buku Ilmu Pepngetahuan Ssosila(IPS) Jenjang SMP/MTs Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Selamat Belajar, Salam Sukses...!!!
Read more